8．催淚彈是一種非致命性化學(xué)武器，被廣泛用作在暴亂場(chǎng)合以驅(qū)散示威者．苯氯乙酮是其成分之一，它的化學(xué)式為C8H7ClO．下列有關(guān)苯氯乙酮的說法中不正確的是（　　）
A．苯氯乙酮屬于有機(jī)物
B．C、H、Cl、O元素質(zhì)量比是8：7：1：1
C．該物質(zhì)的一個(gè)分子含有17個(gè)原子
D．苯氯乙酮中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物．進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；
C、根據(jù)苯氯乙酮的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比進(jìn)行解答．

解答 解：A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物．由此可知苯氯乙酮屬于有機(jī)物；故A說法正確；
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，C8H7ClO中C、H、Cl、O元素質(zhì)量比是（12×18）：（1×7）：（35.5×1）：（16×1）≠8：7：1：1；故說法錯(cuò)誤；
C、1個(gè)苯氯乙酮分子由8個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，因此一個(gè)分子含有17個(gè)原子，故說法正確；
D、C8H7ClO中C、H、Cl、O元素質(zhì)量比是（12×18）：（1×7）：（35.5×1）：（16×1）=432：14：71：32，可看出其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低；故選項(xiàng)說法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：

請(qǐng)回答：
（1）標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可選用D裝置，理由是密度比空氣大；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）寫出用該方法制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯蒔2O5（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故．
（5）已知甲烷和乙炔（C2H2）在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，則等質(zhì)量的這兩種氣體完全燃燒所消耗的氧氣質(zhì)量少的是CH4 （填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨成汁B．食物腐爛C．鋼絲球刷碗D．濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的分別是林林所在是實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年“地球一小時(shí)”將于3月28日（星期六）晚8：30舉行，中國(guó)將繼續(xù)聚焦當(dāng)前最急迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾，發(fā)出“能見蔚藍(lán)”的倡議．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．城市道路定時(shí)灑水降塵B．推廣使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
C．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集較純凈的O2的裝置為G，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入一定量的水，需要浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口（填“需要”或“不需要”）．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若看見（填字母）C時(shí)，則說明E裝置氣密性良好．
A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出  B．錐形瓶中液面上升  C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG，化學(xué)反應(yīng)方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱做“萬能瓶”，具有多種用途，仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填a或b）．
②J、K裝置中，可用來測(cè)得產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積裝置是J．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)的圖表．若要推測(cè)一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，以下圖表能給你提供幫助的是（　�。�
A．元素周期表B．常見物質(zhì)的溶解性表
C．相對(duì)原子質(zhì)量表D．常見元素的化合價(jià)表

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為減少齲齒，制造口香糖時(shí)常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
（1）一個(gè)木糖醇分子中有22個(gè)原子；
（2）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.5%（結(jié)果保留至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A．兩面使用紙張B．乘公交車、騎自行車或步行
C．垃圾分類回收D．長(zhǎng)期把“QQ”掛在線上升級(jí)

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