分析 (1)根據(jù)分子的定義和水的構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)原子和離子之間的轉(zhuǎn)化關系分析回答;
(3)①根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
②根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素等的變化等.
解答 解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)R-的離子是由R原子得到了一個電子形成的.所以由結(jié)構(gòu)示意圖可知,x=10-1=9.
(3)①由微粒的構(gòu)成可知,丙物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì).
②由微粒的變化可知,該化學反應前后,沒有變化的是原子的種類,元素的種類,分子的種類及物質(zhì)的種類發(fā)生了變化.
故答為:(1)水分子;(2)9;(3)丙;AC
點評 根據(jù)難度不大,了解物質(zhì)的微觀構(gòu)成及微觀示意圖的意義是解答本題的基礎知識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量(g) | 25 | 15 | 1 | 5 |
反應后質(zhì)量(g) | 11 | 未測值 | 1 | 22 |
A. | 未測值為3g | B. | 丙可能是催化劑 | ||
C. | 甲與乙反應的質(zhì)量比為3:14 | D. | 該反應可能是分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子在化學變化中不能再分,只能重新組合 | |
B. | 同一原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等 | |
C. | 日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”指的是碘和鈣兩種單質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)的熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | O3屬于化合物 | B. | CO2、CO、O2和O3都屬于氧化物 | ||
C. | CO2、O2中都含有氧分子 | D. | CO2、CO組成元素相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
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