硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體可以采用( 。
A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置
B、木炭還原氧化銅的裝置
C、高錳酸鉀制氧裝置
D、一氧化碳還原氧化銅的裝置
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室利用固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時不需要加熱,反應(yīng)物是固體和液體,生成的硫化氫氣體能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
木炭還原氧化銅的裝置、高錳酸鉀制氧裝置、一氧化碳還原氧化銅的裝置都需要加熱;
由以上分析可知,實(shí)驗(yàn)室用固體硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體可以采用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置.
故選:A.
點(diǎn)評:合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確量取18mL液體,應(yīng)選用的一組儀器是(  )
①5mL量筒   ②10mL量筒    ③20mL量筒    ④膠頭滴管.
A、③④B、①②④
C、②④D、只有③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氮?dú)獾男再|(zhì)和用途,敘述錯誤的是(  )
A、氮?dú)馐菬o色無味的氣體
B、在通常狀況下,氮?dú)夂茈y跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、從空氣中分離出的氮?dú),可用于填充白熾燈的燈?/span>
D、從空氣中分離出的氮?dú),不能用于生產(chǎn)氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器分析正確的是( 。
A、能殺菌消毒
B、不能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C、能得到純凈水
D、活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%氯化鈉溶液,配制過程中相關(guān)描述正確的是(  )
A、用3g氯化鈉與100g水配制得到
B、直接用手抓取氯化鈉
C、氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
D、用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)過程的評價中,正確的是( 。
A、用PH試紙測某溶液的PH值為12,該溶液一定顯酸性
B、面粉發(fā)酵生成有機(jī)酸,在做面食之前可以用加小蘇打的方法除去有機(jī)酸
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42-
D、碳酸鈣不能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對意外事故的處理中,錯誤的是( 。
A、燒堿溶液沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上稀鹽酸溶液
B、實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓
C、誤吃含有重金屬離子的食物,應(yīng)立即喝大量牛奶或雞蛋清,并及時送醫(yī)院治療
D、濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)是否收集滿了CO2,正確的操作是( 。
A、倒入澄清石灰水并振蕩
B、燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
C、燃著的木條放在瓶口
D、將蘸有澄清石灰水的玻璃棒平置瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式,發(fā)現(xiàn)和提出問題是探究式學(xué)習(xí)的開始.
【活動探究一】探究分子運(yùn)動
⑧(1)無色酚酞溶液變紅的原因是
 
,這個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動的這一分子的特性.
(2)小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑:為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中的溶液不變紅呢?你的合理解釋是:
 

【活動探究一】探究生石灰變質(zhì)
有位化學(xué)教師取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,膨脹破裂的原因是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【提出問題】膨脹破裂后,塑料試劑瓶中存在什么物質(zhì)呢?
【提出猜想】①可能存在氧化鈣;②可能存在碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】小姜同學(xué)設(shè)計并完成如表實(shí)驗(yàn),探究塑料瓶中物質(zhì)的成分
 序號  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 步驟一  取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁  
 
 不存在氧化鈣
 步驟二  取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中,加入過量
 
,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水.
 
 

 
 存在碳酸鈣
【反思交流】步驟二中所發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式為
 
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