下列變化中屬于分解反應的是（　　）
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、加熱高錳酸鉀制氧氣
C、蠟燭燃燒
D、粗鹽提純
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
B、加熱高錳酸生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
D、粗鹽是一種含有少量泥沙的食鹽，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用連線形式表示以下相互關系：

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是有關二氧化碳的性質實驗：（1）
實驗序號實驗現(xiàn)象實驗結論：寫反應式
A
 
 
B
 
 
（2）給通過二氧化碳的B試管加熱，可觀察到的現(xiàn)象為
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因反應式是：
 
．
（3）將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生炭和氧化鎂，如C圖．這個實驗給你對過去某些知識的反思，從而有些新的結論發(fā)現(xiàn)：
 
；細沙作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、用手直接取用砝碼
B、用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
C、使用完酒精燈用燈帽蓋滅
D、固體藥品只能用藥匙取

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既可以表示一種元素、該元素的一個原子，還可以表示該元素的單質狀態(tài)的是（　�。�
A、H
B、H2O
C、H2
D、S

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭日常生活經(jīng)常用到的下列物質，屬于純凈物的是（　�。�
A、餐飲用的果粒橙
B、降溫用的冰水共存物
C、調味用的醬油
D、炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列凈水操作中，效果最好的是（　　）
A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關使用天平稱量固體物質時的敘述錯誤的是（　　）
A、左盤放藥品，右盤放砝碼
B、使用天平前應先調節(jié)零點
C、稱量無腐蝕性的藥品時，可直接將藥品放在托盤上
D、用鑷子撥動游碼

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