1.在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心:殘留液體留下使標(biāo)簽腐蝕;
(2)加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái);
(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過大:搗碎試管底部;
(4)用100mL的量筒量取5mL鹽酸:造成較大的誤差;
(5)加熱盛固體的試管時(shí),試管口高于試管底:試管炸裂.
(6)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底沒有留一層水和細(xì)沙鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;
(7)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口沒有放棉花高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.

分析 (1)根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)試管加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)刷洗試管時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,標(biāo)簽沒對(duì)著手心,液體流到標(biāo)簽上會(huì)腐蝕標(biāo)簽;
(2)加熱后的試管溫度很高,直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上會(huì)燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái);
(3)刷洗試管時(shí),用力過猛,可能會(huì)搗碎試管底部;
(4)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.所以用100mL的量筒量取5mL鹽酸會(huì)造成較大的誤差;
(5)給固體加熱時(shí)試管口向上傾斜:防止加熱過程有水生成,水倒流,引起試管炸裂;
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底沒有留水或細(xì)沙,防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;
(7)在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
故答案為:(1)殘留液體留下使標(biāo)簽腐蝕;(2)燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái);(3)搗碎試管底部;(4)造成較大的誤差;(5)試管炸裂;(6)鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部,使集氣瓶炸裂;(7)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢--分子不停的運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗--分子間的間隔發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)--分子間的間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖為加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管b鐵架臺(tái)c酒精燈d燒杯
(2)向試管中加入碳酸氫銨的方法將試管傾斜,將藥匙或紙槽伸入試管底,然后將試管直立
(3)實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象:碳酸氫銨逐漸減少,同時(shí)看到試管壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水就渾濁了,還能聞到一股氨氣的刺激性氣味.這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了氨氣、水、二氧化碳三種物質(zhì).
(4)碳酸氫銨是一種常見的化肥,俗稱碳銨,通過本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勅绾魏侠淼氖褂眠@種化肥?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小
C.將t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2℃時(shí)都一定會(huì)析出晶體
D.若要從甲的飽和溶液得到甲晶體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì),濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,其化學(xué)方程式為4HNO3$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑.
(1)X的化學(xué)式為O2
(2)硝酸具有酸的一些共同性質(zhì),它也能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
(3)濃硝酸敞口放置時(shí)瓶口也會(huì)出現(xiàn)白霧,說明它具有揮發(fā)性.
(4)根據(jù)硝酸見光易分解的性質(zhì)可知:實(shí)驗(yàn)室里保存硝酸時(shí)應(yīng)注意密封,常密封保存于棕色色細(xì)口瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)氧氣可以用C裝置收集的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的目的防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂.
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),但還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)試管口要放一團(tuán)棉花.
(6)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置E該收集的方法叫向上排空氣法;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置C(填序號(hào)).
(7)若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如表是呼吸時(shí)吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù))
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
二氧化碳0.04%3.68%
0.66%6.18%
(1)判斷:X 是N2,Y 是O2(填化學(xué)符號(hào));
(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣;
(3)證明呼出氣體中含有水蒸氣,實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣;
(4)X 氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,原因是:呼吸產(chǎn)生了氣體,使氣體的總體積增加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中常用于電光源的氣體是稀有氣體.
(2)小明扁桃體經(jīng)常發(fā)炎,醫(yī)生用冷凍劑給他治療,冷凍劑就是液態(tài)氮?dú)猓?br />(3)菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用,還能提高大棚里的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.需要對(duì)某種農(nóng)作物施用磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是(  )
A.尿素[CO(NH22]B.碳酸鉀[K2CO3]
C.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]D.磷礦粉[Ca3(PO42]

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同步練習(xí)冊(cè)答案