2.根據(jù)所學(xué)知識(shí),用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填寫.
(1)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氨分子.
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是D(填序號(hào)).

(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如圖1所示.

Ⅰ、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O.
Ⅱ、將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn).若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則實(shí)驗(yàn)中A、B充分反應(yīng)后,剩余的氣體是SO2(填化學(xué)式).
(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲和AlCl3溶液,你認(rèn)為他還需要的另外一種溶液是CuCl2(填化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)氨氣的構(gòu)成及分子的定義分析進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)含有“過氧基”(-O-O-)有殺菌消毒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應(yīng)物生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題.
(4)根據(jù)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序常用“三取中”的方法分析回答

解答 解:(1)氨氣是由氨分子構(gòu)成的,保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氨分子.
(2)根據(jù)含有“過氧基”(-O-O-)有殺菌消毒,觀察選項(xiàng)可知D中含有過氧基,所以可用作殺菌消毒劑;
(3)Ⅰ、由上圖可知,該反應(yīng)是硫化氫和二氧化硫反應(yīng)生成了硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2S+SO2=3S+2H2O.
Ⅱ、由方程式可知.參加反應(yīng)A、B的分子個(gè)數(shù)比為2:1,所以當(dāng)同體積的A、B氣體反應(yīng)時(shí),B有剩余,化學(xué)式是:SO2
(4)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序常用“三取中”的方法,由題意可知已有了鐵絲和AlCl3溶液,還需要的另外一種溶液是銅的鹽溶液,可選用CuCl2等.
故答案為:(1)氨分子;(2)D;(3)Ⅰ、2H2S+SO2=3S+2H2O;SO2.(4)CuCl2

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成微觀示意圖,判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成,利用分子構(gòu)成確定物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
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12.下列認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.金剛石、石墨、C60的碳原子不同,導(dǎo)致其性質(zhì)有明顯差異
B.生鐵和鋼都是鐵的合金,其硬度都大于鐵
C.自然界中所有元素的原子都含有質(zhì)子、中子、電子
D.混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某補(bǔ)鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)將10片該藥劑制成的粉末與20g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為27.8g.計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量?
(2)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量?
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有紅褐色沉淀生成
B.純堿與稀鹽酸反應(yīng)有無色刺激性氣體生成
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D.硝酸銨溶于水,溶液溫度會(huì)升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置收集氧氣,判斷已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;若用高錳酸鉀制氧氣,裝置A需要改進(jìn)的是試管口放置一棉花團(tuán).
(2)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)),在過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,若要在濾液中得到氯化鉀晶體,應(yīng)進(jìn)行的操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)若用裝置F制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)能用如圖裝置分離的是( 。
A.食鹽和沙石B.石灰石和生石灰C.味精和蔗糖D.植物油和水

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14.生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.輪胎爆炸B.試管破碎C.蠟燭燃燒D.海水曬鹽

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11.在“生石灰、明礬、聚乙烯、純堿”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.
(1)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是明礬;
(2)用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是純堿;
(3)用作食品干燥劑的是生石灰;  
(4)屬于有機(jī)高分子化合物的是聚乙烯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖是初中化學(xué)中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng).(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.)
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O,BCO2,DCaO.
(2)E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
(4)C物質(zhì)的一種用途是作補(bǔ)鈣劑等.

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