從化學(xué)的視角來(lái)看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
B、冰，水為之，而寒于水
C、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D、曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間：此詩(shī)句有兩個(gè)反應(yīng)：生石灰與水的反應(yīng)，氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，皆為化學(xué)變化；
B、冰，水為之，而寒于水，水變成冰的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，為物理變化；
C、爆竹聲中一歲除，燃放煙花爆竹的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅，是指鐵把銅給置換出來(lái)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解詩(shī)詞的含義是正確解題的前提；解答時(shí)還要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

（1）反應(yīng)前的圖示中含有
 
種分子；
（2）圖中所示的化學(xué)方程式為
 
．
（3）從圖中你還能獲取的信息是
 
、
 
（寫(xiě)兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B、紅磷在氧氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白霧
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑中，四種元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后降低的是（　�。�
A、MnB、OC、HD、Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)分析下列變化，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分子之間的間隔變小了
B、一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子間隔之中
C、分子的運(yùn)動(dòng)速度明顯加快了
D、分子改變了，由一種分子變成另一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能用于鑒別二氧化碳和氮?dú)獾氖牵ā　。?/div>
A、觀察氣體顏色
B、煽聞氣體的氣味
C、燃著的木條
D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、日常生活中煮沸能降低水的硬度
B、可用灼燒法區(qū)分羊毛與合成纖維
C、可用燒堿溶液中和皮膚上的少量硫酸
D、可用燃著的木條檢驗(yàn)空氣、O2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖常用于測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的氣密性檢查方法：
 
．

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