17．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．回答下列問題．
（1）用裝置A來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是石蕊試液，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石蕊試液變紅，涉及的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3，-．
（4）燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，證明CO2．

分析 根據(jù)已有的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的方法進(jìn)行分析解答，二氧化碳能使紫色石蕊試液變化，能使澄清的石灰水變渾濁，既不燃燒也不支持燃燒，據(jù)此解答．

解答 解：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，故填：澄清的石灰水變渾濁，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，C中應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，石蕊試液會(huì)變紅，故填：石蕊試液，石蕊試液變紅；CO2+H2O=H2CO3；
（4）燒杯D中放在燃著的蠟燭會(huì)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒也不燃燒，密度比空氣大；故填：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；不燃燒也不燃燒，密度比空氣大．

點(diǎn)評 本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）鎂條在空氣里燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）以上各反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙的是（填序號）1、2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶．下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（　�。�
A．死灰復(fù)燃B．磨杵成針C．木已成舟D．積土成山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A金剛石和石墨B認(rèn)識(shí)原子
①都是碳元素組成的單質(zhì)
②化學(xué)性質(zhì)相似
③物理性質(zhì)差異大是因?yàn)樘荚咏Y(jié)構(gòu)不同		①原子是化學(xué)變化中的最小粒子
②原子的質(zhì)量主要集中在原子核
③分子由原子構(gòu)成
C催化劑問題D滅火三措施
①催化劑是二氧化錳
②催化劑總是加快反應(yīng)的速率
③催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變		①清除可燃物
②隔絕氧氣（或空氣）
③降低著火點(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微觀粒子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．化學(xué)反應(yīng)中核外電子經(jīng)常充當(dāng)重要的角色
C．化學(xué)反應(yīng)中分子能分成原子，原子不能再分
D．在原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用G；
（2）少量溶液相互發(fā)生發(fā)應(yīng)時(shí)，需要用B；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C；
（4）溶解溶質(zhì)或進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用D；
（5）量取液體時(shí)，需要用A；
（6）取用粉末狀藥品時(shí)用J；
（7）取用塊狀試劑時(shí)使用I；
（8）稱量固體試劑的質(zhì)量應(yīng)使用H；
（9）能收集或貯存少量氣體的是F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．含氟（F）牙膏能防治齲齒，但是科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，使用含氟牙膏后，齲齒患者越來越少，氟斑牙患者卻越來越多．有一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，下列說法正確的是（　�。�
A．該氟原子中有10個(gè)電子B．該氟原子的相對原子質(zhì)量是19
C．含氟牙膏中的“氟”指氟單質(zhì)D．人體可以大量攝入氟元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列知識(shí)整理的內(nèi)容均正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)的分類B物質(zhì)的檢驗(yàn)
塑料、合金和合成纖維都是合成材料
冰水、雨水和礦泉水都是混合物
消石灰、純堿和燒堿都是堿		用濕潤的紅色石蕊試紙能檢驗(yàn)氨氣
用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
C化學(xué)與生活生產(chǎn)D 化學(xué)與能源
硫酸銨不能與草木灰（堿性）混合施用
使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
用聚氯乙烯塑料袋包裝食品		氫氣、酒精-清潔能源，可再生能源
煤、汽油和甲烷-化石燃料，不可再生能源
未來的新能源-可燃冰，不可再生能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)相應(yīng)問題回答下列問題．
（1）用X射線檢查胃腸病是，讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液．
（2）洗滌劑的除污原理，洗滌劑具有乳化作用．
（3）被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡的原因汗水中有一些鹽分（氯化鈉），水分蒸發(fā)了，但鹽分仍留到衣服上，形成白色斑跡．
（4）打開易拉罐拉環(huán)時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因打開拉環(huán)時(shí)，瓶內(nèi)氣壓減小，溶解在汽水中的二氧化碳等氣體的溶解度減小，所以逸出．

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