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8．成語被譽為中華民族的瑰寶．下列成語中，其本意主要為化學變化的是（　�。�
A．死灰復燃B．磨杵成針C．木已成舟D．積土成山

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、死灰復燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、積土成山過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應（雜質不反應），反應后燒杯中物質總質量為56.7克．
（1）CaCO3中Ca元素的質量分數為40%．
（2）生成CO2的質量3.3g．
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．若某一原子的質量為m千克，一個碳12原子的質量為n千克，則這種原子的相對原子質量為$\frac{12m}{n}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應又得到銅和X，則X和Y分別是（　�。�
A．CO、CO2B．O2、COC．CO2、COD．O2、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）食鹽是調味品，其主要成分氯化鈉是由Na+和Cl-構成（填化學符號）；
（2）活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用它的吸附 性．
（3）在使用燃氣的過程中，當火焰呈現黃色或橙色，甚至鍋底出現黑色物質時，可將灶具的進風口調大，這樣做的目的是增加進入空氣（或氧氣）的量，使燃氣燃燒更充分．
（4）如圖，小明用蠟燭進行了下列探究活動：在一只盛有足量澄清石灰水的碗中豎立著一支點燃的蠟燭，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在液面以下，下列說法正確的是AB（填序號）
A．可觀察到蠟燭熄滅
B．冷卻后杯中液面高于碗中液面
C．該方法能精確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．生活中處處是化學，下列說法中正確的是（　　）
A．鉛筆芯中含有鉛，對人體健康有害
B．用煤爐取暖時，在爐子上放一盆水可以防止一氧化碳中毒
C．經常喝碳酸飲料和汽水，會造成人體鈣流失，對青少年的發(fā)育不好
D．長期飲用硬水對健康無害

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．冰水混合物
C．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物D．雪碧飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并驗證CO2的性質．回答下列問題．
（1）用裝置A來制取CO2，反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要用裝置B檢驗CO2，B中看到的實驗現象是澄清的石灰水變渾濁，反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是石蕊試液，C中看到的實驗現象是石蕊試液變紅，涉及的化學方程式：CO2+H2O=H2CO3，-．
（4）燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實驗現象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，證明CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．20℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量相等
C．甲物質的溶解度受溫度的影響比乙大
D．將t℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃時，都會析出晶體

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