9．化學方程式 S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 可讀作（　　）
A．硫加氧等于二氧化硫
B．硫加氧氣點燃后生成二氧化硫
C．硫和氧氣點燃生成二氧化硫
D．一個硫和一個氧點燃后生成一個二氧化硫

分析 化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”．

解答 解：A、在反應中“+”讀作“和”，“═”讀應作“生成”，故選項讀法錯誤．
B、在反應中“+”讀作“和”，故選項讀法錯誤．
C、該反應可讀作：硫和氧氣點燃生成二氧化硫，故選項讀法正確．
D、該反應可讀作：硫和氧氣點燃生成二氧化硫，不能讀作一個硫和一個氧點燃后生成一個二氧化硫，故選項讀法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．
書寫化學式．  
氯化鎂：MgCl2 
硫酸鈉Na2SO4   
氫氧化銅Cu（OH）2氧化鐵Fe2O3     
氫氧化鈉NaOH  氯化亞鐵FeCl2  
氧化鋁Al2O3二氧化氯ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．請按操作的先后順序，把序號填在括號內(nèi)．
第④步：給試管加熱
第①步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第②步：將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導管的塞子塞緊
第⑤ 步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑦步：用燈帽蓋滅酒精燈
第⑥步：將導管從水槽內(nèi)拿出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列因素不會造成空氣污染的是（　　）
A．煤的燃燒B．石油的燃燒C．二氧化碳的排放D．植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）目前計人空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等．
（3）當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設計實驗方案如下：
【實驗目的】確定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應的物質(zhì)）．
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計是否存在缺陷，如果有，該如何改進？在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列符號，只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（　�。�
A．H2B．3CO2C．FeD．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．家居裝修時，裝飾材料會釋放出一種叫甲醛（CH2O）的有害氣體，下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　　）
A．甲醛是由碳氫氧三種元素組成的
B．甲醛中碳氫氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：1
C．甲醛的相對分子質(zhì)量是30
D．甲醛是一種有毒的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某有機物4.6g完全燃燒后生成5.4g水8.8g二氧化碳的，則該有機物中（　�。�
A．只含有C、H兩種元素
B．只含有C、O兩種元素
C．含有C、H、O三種元素
D．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知某混合金屬粉末，除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的質(zhì)量分數(shù)均大于5%．請設計實驗證明該粉末中鐵、銅的存在．
已知：鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑），鐵和銅不與氫氧化鈉溶液反應．
可供選擇的實驗用品：燒杯、大試管、量筒、滴管、燃燒匙、藥匙、磁鐵；稀硫酸、稀鹽酸、Na0H溶液、氨水．
請你參與并完成以下實驗探究過程：
I、提出假設
（1）假設1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe．
（2）假設2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Cu．
（3）假設3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu．
II、設計并實施實驗方案
（1）基于假設1，不用化學試劑，證明金屬鐵的存在可用利用磁鐵吸引粉末，有粉末被吸引，證明含有鐵．
（2）基于假設2，將混合金屬粉末加入足量稀鹽酸中，你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，有紅色不溶物．
反應的化學方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（3）基于假設3，請你完成實驗操作，描述實驗現(xiàn)象．
實驗步驟實驗操作（說明儀器和試劑）實驗現(xiàn)象結(jié)論
①用藥匙取少量粉末放入大試管中，再利用滴管滴加足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生氣泡，有不溶物存在僅除去鋁
②靜置后，棄去上層清液，加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，有不溶物存在證明含有鐵
③將大試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅

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