【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象的為_______________(填字母序號(hào),下同),有氣泡產(chǎn)生的是____________;B 試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)將反應(yīng)后 D 和 E 試管中的廢液倒入一潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行 探究。
查閱資料得知:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(假設(shè)與猜想)猜想一:NaCl;猜想二:NaCl 和 CaCl2 ;猜想三:NaCl、Ca(OH)2 和 HCl;猜想四:____________。
(討論與交流)經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想____________是錯(cuò)誤的。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量碳酸鈉溶液 | 無現(xiàn)象 | 猜想四 成立 |
取少量濾液于試管中,滴加適量_____________ | ____________ |
(拓展與遷移)稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>____________。
【答案】D BE NaCl 和Na2CO3 三 稀鹽酸 有氣泡冒出
【解析】
稀鹽酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅色,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(1)A試管中紫色石蕊試液滴加稀鹽酸,溶液變紅色;B試管中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色;C試管中滴加稀鹽酸,固體消失,溶液變成黃色;D試管中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象;E試管中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,故上述反應(yīng)中無現(xiàn)象的為D;有氣泡產(chǎn)生的是BE,B試管中所發(fā)生反應(yīng)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)[假設(shè)與猜想]
將反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn),說明D中鹽酸過量、E中碳酸鈉過量,混合后稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸完全反應(yīng)后碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;故猜想一:NaCl;猜想二:NaCl 和 CaCl2 ;猜想三:NaCl、Ca(OH)2 和 HCl;猜想四:NaCl 和Na2CO3。
[討論與交流]
氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,不能共存,故猜想三是錯(cuò)誤的。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
猜想四成立,溶液中一定含有碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,取少量濾液于試管中,滴加適量稀鹽酸,有氣泡冒出。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量碳酸鈉溶液 | 無現(xiàn)象 | 猜想四 成立 |
取少量濾液于試管中,滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 |
[拓展與遷移]
稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?
(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。
(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。
(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小軍 | 將帶火星的木條伸入到收集的氣體中 | _____ | 猜想不正確 |
小紅 | 將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量 | 通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變 | 猜想_____(填“正確”或“不正確”) |
小穎 | 將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____ | 猜想正確 |
寫出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(評(píng)價(jià)與改進(jìn))
(1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過更簡便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。
(拓展與延伸)
(1)由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè),可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。
(2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說法,需要進(jìn)行的探究內(nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示氮元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的部分關(guān)系圖。下列說法不正確的是( )
A.C 點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為 NO
B.A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)
C.化學(xué)式為 NaNO3 的物質(zhì)代表的點(diǎn)是 F
D.由 D 點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成 E 的化學(xué)方程式為 N2O5+H2O=2HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.______;b.______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
①一個(gè)丙分子共有___________個(gè)原子。
②甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________和____________(寫化學(xué)式)。
(2)工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
②參加反應(yīng)的與分子個(gè)數(shù)之比為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取 Mg 和 MgO 的固體混合物 6.4g,加入 100.0g 稀硫酸使之完全溶解,所得溶液的質(zhì)量為 106.2g。下列說法不正確的是( )
A.生成氫氣 0.2gB.該混合物中含鎂元素質(zhì)量 4.8g
C.反應(yīng)共消耗硫酸 19.6 gD.反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6.0%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組還利用足量的木炭還原氧化銅,設(shè)計(jì)出探究實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,清回答下列問題:
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的_____________;剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______;
(2)繼續(xù)加熱,可觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_____________________、_________________;
(3)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_______;
(2)“曾青(CuSO4)得鐵化為銅”______;
(3)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電子顯微鏡下的“膠體原子”,創(chuàng)造新型粒子的方法實(shí)際上是將自然界對(duì)原子的自然屬性運(yùn)用在了膠體領(lǐng)域中。則回答:
(1)下列有關(guān)分子和原子的說法不正確的有____(填序號(hào))
a.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 b.化學(xué)變化中分子、原子都可分
c.花香四溢說明分子間有間隔 d.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
(2)甲元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量最小,乙是地殼中含量最多的元素,甲與乙可形成常溫下呈液態(tài)的兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別為____和_____,從微觀的角度解釋這兩種物質(zhì)的性質(zhì)有差異的原因是__________。
(3)科學(xué)家們制造出“自我組裝”粒子,采用來實(shí)現(xiàn)特殊粒子的組織化,設(shè)計(jì)出靈活性的三維結(jié)構(gòu),則這些特殊粒子可用于制造新材料,可運(yùn)用到哪些領(lǐng)域?_____________________。
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