20．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與安全B化學(xué)與生活
稀酸濺入眼睛--用大量水沖洗
進(jìn)入地窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)		服用氫氧化鈉--治療胃酸過(guò)多
人體需要適量補(bǔ)鈣--防止患甲狀腺疾病
C化學(xué)與能源D化學(xué)與環(huán)保
化石燃料--煤、石油和天然氣
清潔能源--太陽(yáng)能、風(fēng)能等		減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--利用水力、核能發(fā)電
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)滅火的原理以及二氧化碳不能供給呼吸和不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答；
B、胃酸過(guò)多即胃液酸性過(guò)強(qiáng)，治療時(shí)應(yīng)用堿性物質(zhì)中和；
C、依據(jù)化石燃料的種類以及清潔能源的種類分析判斷；
D、根據(jù)提倡使用公共交通可以減少汽車尾氣污染以及開(kāi)發(fā)并使用太陽(yáng)能可以減少溫室氣體排放等進(jìn)行解答．

解答 解：A、油鍋著火可以用用鍋蓋蓋滅；二氧化碳不能供給呼吸和不燃燒也不支持燃燒，進(jìn)入地窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)，故A正確；
B、氫氧化鈉屬于強(qiáng)堿，有強(qiáng)烈的腐蝕性，會(huì)腐蝕人的食管，不能服用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多癥，故B錯(cuò)誤；
C、三大化石燃料是煤、石油和天然氣，它們的過(guò)度使用對(duì)環(huán)境質(zhì)量下降影響較大，而太陽(yáng)能、風(fēng)能等使用時(shí)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，所以是相對(duì)清潔的能源，故C正確；
D、提倡使用公共交通可以減少汽車尾氣污染，開(kāi)發(fā)并使用太陽(yáng)能可以減少溫室氣體排放，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng)，化學(xué)在生活中應(yīng)用很廣泛，因此要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)要認(rèn)真分析，綜合把握．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為研究某鈣片的含鈣量，初三某興趣小組的同學(xué)們?nèi)?0.0g鈣片（此種鈣片中只有碳酸鈣才含有鈣元素），放入質(zhì)量為140.0克的錐形瓶中，加入50.0克足量的稀鹽酸，放在電子秤上稱量，每隔一段時(shí)間讀一次數(shù)，所得數(shù)據(jù)如下表．
錐形瓶+10.0g鈣片+50.0g稀鹽酸次數(shù)123456
質(zhì)量/g199.2198.0197.5196.9196.7196.7
（1）不必進(jìn)行第7次讀數(shù)，因?yàn)閺牡?次起，10.0g鈣片中碳酸鈣已反應(yīng)完．
（2）10.0g鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？（要有必要的計(jì)算過(guò)程，下同）
（3）求這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=鈣元素的質(zhì)量÷鈣片的質(zhì)量×100%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將25g含雜質(zhì)的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水的燒杯中，待反應(yīng)完全后，燒杯增重8.8g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：
a：試管         b：酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)，下同）B，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為C，在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用為催化作用．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①試管口高于試管底；
②導(dǎo)氣管伸入過(guò)長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一密閉閉容器中，只有甲乙丙丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30552070
反應(yīng)后的質(zhì)量/g2015X75
則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)一定沒(méi)有催化劑B．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．X為45D．丁一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集．若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從左（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)選擇的裝置組合是CGF．
（5）若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn)：不易（或難）溶于水（物理性質(zhì)）、不與水反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)）．
（6）實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體，與B裝置相比，D裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效水處理劑．下列關(guān)于該物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．它是一種氧化物
B．組成中含有地殼中含量最多的金屬元素
C．它是一種化合物
D．K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)．
【對(duì)氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ：該氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)；
猜想Ⅱ：該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)；
猜想Ⅲ：該氫氧化鈉固體全部變質(zhì)．
久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振蕩，觀察到有白色不溶物，于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論．小明認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，其理由是氫氧化鈣的溶解度很�。�
②經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論，大家一致認(rèn)為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液，然后向溶液中加入兩種試劑就能驗(yàn)證三種猜想．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
取少量該溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置后，在上層清液中，滴加2～3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
若經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅱ成立，則實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅色．
【Na2CO3含量的測(cè)定】
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì)，該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．取10.0g氫氧化鈉固體樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【說(shuō)明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物，能吸收水和二氧化碳．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；        ②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
③稱量G的質(zhì)量；    ④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；
⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.4g．
（3）問(wèn)題探究：
①F中的試劑應(yīng)為濃硫酸．
②B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳，H裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入G裝置．
（4）反思與評(píng)價(jià)：
請(qǐng)你仔細(xì)分析此次實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，對(duì)此次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)不合理；如果此次實(shí)驗(yàn)存在不足之處請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法把濃鹽酸改為稀硫酸．（如果此次實(shí)驗(yàn)不存在不足之處，此空格不要填寫(xiě)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．碳酸鈉用途非常廣泛，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料．在1921年我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程：
（1）第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3  該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（2）第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng)．食鹽來(lái)源于某鹽田，該粗鹽主要含有氯化鈉，此外還含有少量硫酸鈉，氯化鈣和氯化鎂．經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水，其主要流程如圖1：

①通過(guò)降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出，其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大，請(qǐng)?jiān)谌芙舛葓D（如圖2）中簡(jiǎn)單畫(huà)出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢(shì)圖．
②“精制I”操作中，加入過(guò)量含鈣元素的堿的化學(xué)式是Ca（OH）2．
其反應(yīng)化學(xué)方程示為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
③“精制II”操作中，加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
④為保證“精制II”操作中過(guò)量B鹽把雜質(zhì)全部除去，請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出檢驗(yàn)溶液中B鹽是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示：
溫度NH4ClNH4HCO3NaHCO3NaCl
30℃41.1g27.0g11.1g36.3g
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，寫(xiě)出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．
（3）第三步處理制得碳酸鈉，反應(yīng)原理為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案