10.為研究某鈣片的含鈣量,初三某興趣小組的同學們?nèi)?0.0g鈣片(此種鈣片中只有碳酸鈣才含有鈣元素),放入質(zhì)量為140.0克的錐形瓶中,加入50.0克足量的稀鹽酸,放在電子秤上稱量,每隔一段時間讀一次數(shù),所得數(shù)據(jù)如下表.
錐形瓶+10.0g鈣片+50.0g稀鹽酸次數(shù)123456
質(zhì)量/g199.2198.0197.5196.9196.7196.7
(1)不必進行第7次讀數(shù),因為從第5次起,10.0g鈣片中碳酸鈣已反應完.
(2)10.0g鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(要有必要的計算過程,下同)
(3)求這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)(這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=鈣元素的質(zhì)量÷鈣片的質(zhì)量×100%)

分析 (1)根據(jù)表中信息可知:
(2)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以反應前后質(zhì)量減少的就是生成二氧化碳的質(zhì)量進行解答;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量進行解答.
(3)根據(jù)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=鈣元素的質(zhì)量÷鈣片的質(zhì)量×100%解答.

解答 解:(1)根據(jù)表中信息可知:鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,第5、6次反應質(zhì)量不再變化,說明10.0g鈣片中碳酸鈣已反應完.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,最多能生成二氧化碳質(zhì)量=10g+140g-50g-196.7g=3.3g;
設10.0g鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x.                         
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑              
100                   44
x                    3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
(3)這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量=7.5g×$\frac{40}{100}×$100%=3g
這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{3g}{10g}×$100%=30%.
答案:
(1)5;
(2)10.0g鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g;
(3)這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為30%.

點評 本題主要考查學生利用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關的是 ( 。
A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)你所掌握的化學知識,回答下列問題:
(1)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的是CO2.(填化學式)
(2)氯酸鉀(KClO3)和高錳酸鉀(KMnO4)是初中常見的化學物質(zhì),在生活中也應用廣泛,如高錳酸鉀別名“灰錳氧”,在生活中常用作消毒劑等.根據(jù)所學知識回答:
①氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因為它們的組成中都含有相同的氧元素.
②氯酸鉀和高錳酸鉀中的陽離子都是K+.(填離子符號)
③高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應,反應的化學方程式如下:
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2
則“□”中的化學式為Cl2
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(已知代表氧原子,代表硫原子).

請回答:(填“物理變化”或“化學變化”)
變化Ⅰ表示的宏觀事實是化學變化;變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液.通過計算回答下列問題:
(1)某蔬菜基地欲配制300Kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀24kg,水276kg.
(2)若向上述300g溶液中加入16g固體硝酸鉀至固體全部溶解,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是12.7%.
(3)若要使300g溶液的質(zhì)量分數(shù)增加一倍,應向溶液中加入28.6g硝酸鉀,或蒸發(fā)掉水150g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化 過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢.查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低.為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.
【材料準備】取三份質(zhì)量均為2錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳,標為D.
【實驗步驟】①連接實驗裝置并檢查氣密性.
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氧氣所需的時間.
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.
④多次實驗取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別未使用過的二氧化錳ABCD
收集氧氣時間/秒17.923.227.732.337.8
(1)實驗時,長頸漏斗下端管口在應液面以下,其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出.
(2)實驗中,通過比較收集相同體積氧氣所需的時間外,還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力.
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學提出下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池③提倡使用一次性的發(fā)泡餐具和塑料袋④提倡使用手絹,減少餐巾紙的使用⑤分類回收垃圾.其中你認為可以采納的是( 。
A.①③⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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2.有某固體混合物,已知該混合物中可能含有CaO、CuO、Mg(OH)2、Na2CO3、Ba(NO32、NH4Cl、NH4NO3七種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).(提示:Ag2CO3是白色沉淀)

請根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)用紫色石蕊試液測試氣體B,現(xiàn)象H是試液變成藍色.
(2)沉淀F的化學式為Mg(OH)2
(3)實驗證明,在無色溶液J中,一定大量存在的酸根離子是(寫離子符號)N${{O}_{3}}^{-}$、C${{O}_{3}}^{2-}$.
(4)無色氣體K通入到紫色石蕊試液中,紫色石蕊會發(fā)生變色反應,原因是CO2+H2O=H2CO3.(用化學反應方程式解釋)
(5)實驗過程②中,導致形成藍色溶液的化學反應方程式是CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(6)實驗過程⑤中,一定發(fā)生的化學反應方程式是Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3
(7)上述實驗的現(xiàn)象證明,原固體混合物中肯定不存在的是碳酸鈉.(填寫名稱)
(8)上述實驗的現(xiàn)象證明,原固體混合物中肯定存在的物質(zhì)有4種.
(9)固體混合物里,上述七種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫化學式)NH4Cl、NH4NO3,要進一步推理該固體混合物的組成,可用溶液J再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論取溶液J少許于試管中,加入硝酸酸化的硝酸銀,有白色沉淀,說明固體混合物中含有氯化銨,沒有白色沉淀生成,說明固體混合物中不含氯化銨,含有硝酸銨..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A化學與安全B化學與生活
稀酸濺入眼睛--用大量水沖洗
進入地窖--先做燈火實驗
服用氫氧化鈉--治療胃酸過多
人體需要適量補鈣--防止患甲狀腺疾病
C化學與能源D化學與環(huán)保
化石燃料--煤、石油和天然氣
清潔能源--太陽能、風能等
減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--利用水力、核能發(fā)電
A.AB.BC.CD.D

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