【題目】請(qǐng)從分子角度解釋下列問(wèn)題

(1)酒精溫度計(jì)能指示溫度高低 ________________________

(2)濕衣服即使放在室內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間也能變得干燥________________________

【答案】 分子之間有間隔，溫度發(fā)生變化時(shí)，間隔大小隨之改變 水分子在不停運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中后濕衣服就變得干燥了

【解析】（1）酒精溫度計(jì)能指示溫度高低，是因?yàn)榉肿又g有間隔，溫度發(fā)生變化時(shí)，間隔大小隨之改變；

（2）濕衣服即使放在室內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間也能夠變得干燥是因?yàn)樗肿釉诓煌＿\(yùn)動(dòng)，當(dāng)水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中后濕衣服就變得干燥了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件？

（2）寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ，并簡(jiǎn)述氧氣的檢驗(yàn)方法。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳�；煊新然瘹浜退魵猓x擇以上裝置制取

并收集純凈干燥的二氧化碳，裝置的正確連接順序?yàn)锽→ →C（填裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

【資料卡片】：

①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；

②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中

含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；

③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

20

30

40

…

溶解度/g

96

118

146

183

216

…

④某種專(zhuān)用樹(shù)脂對(duì)檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖：

【鈣鹽法制備】

（1）氣體X是 (填化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為 ；

（2）操作1、2的名稱(chēng)是 ；

（3）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b → → a；(填序號(hào))

a．過(guò)濾 b．加熱濃縮 c．冷卻結(jié)晶 d．蒸發(fā)結(jié)晶

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，可加入 (填序號(hào))進(jìn)行脫色處理；

A．活性炭 B．明礬 C．肥皂水

（5）洗滌CaSO4濾渣的目的是 ；

（6）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是 ；

【變溫色譜分離法制備】

（7）對(duì)比“變溫色譜分離法”，請(qǐng)你說(shuō)出“鈣鹽法”的劣勢(shì) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同時(shí)滿足下面四個(gè)條件的化學(xué)式是( )①表示一種物質(zhì)②表示一個(gè)分子

③表示一個(gè)分子中含有三個(gè)原子④表示由兩種元素組成

A. H2O B. O3 C. HClO D. MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：⑴ 氫元素______； ⑵ 2個(gè)氧分子_______；⑶ 構(gòu)成氯化鈉的微粒__________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二）實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無(wú)”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有02，則可用_ 來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

(三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內(nèi)觀察到_ ，證明有H2。

(四）實(shí)驗(yàn)反思：

（4）濃硫酸的作用是_ 。

（5）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_ 以確保安全。

（6）寫(xiě)出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是

A. 屠呦呦 B. 張青蓮 C. 門(mén)捷列夫 D. 道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A B C D E F G

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是 。

④若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一把雙刃劍，有利也弊．您瞧！如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片．該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．

（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與　_________　、　_________　等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹；

（2）推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是　_________　．

（3）廚房中的切菜刀也是鐵制品，寫(xiě)出防止其生銹的﹣種方法　_________　．

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