【題目】在化合物中,銻元素常顯+3價(jià)或+5價(jià)。現(xiàn)有含銻元素的3種化合物:三氯化銻 SbCl3、三氧化二銻Sb2O3、銻酸鈉NaSbO3;卮鹣铝袉栴}:
(1)用化學(xué)用語表示:
2個(gè)銻原子___________, SbCl3中含有的陽離子___________,銻酸鉀__________。
(2)Sb2O5 是一種重要的阻燃劑。
①Sb2O5讀作_________________;
②工業(yè)制取Sb2O5的化學(xué)方程式為:Sb2O3 + 2H2O2 =Sb2O5 + 2X,則X的化學(xué)式為_________。
(3)工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
_________________________________。
【答案】 2Sb Sb 3+ KSbO3 五氧化二銻 H2O 2Sb2O3+3C 4Sb+3CO2↑
【解析】(1)原子直接用元素符號來表示,若要表示多個(gè)原子,在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),數(shù)字為1時(shí)可以省略,故2個(gè)銻原子表示為2Sb;SbCl3中的銻元素顯+3價(jià),銻離子是陽離子,表示為Sb 3+;由銻酸鈉NaSbO3可知,化合物中銻酸根的化合價(jià)為-1價(jià),故銻酸鉀的化學(xué)式為:KSbO3;
(2)①Sb2O5讀作五氧化二銻;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前共有2個(gè)銻原子,7個(gè)氧原子,4個(gè)氫原子,反應(yīng)后已知物質(zhì)中已經(jīng)有2個(gè)銻原子,5個(gè)氧原子,故2X中含有4個(gè)氫原子,2個(gè)氧原子,故X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,化學(xué)式為H2O;
(3)碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳,反應(yīng)方程式為2Sb2O3 +3 C 4Sb + 3CO 2↑;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)
食鹽
食鹽是生活中常用的調(diào)味品,主要成分是氯化鈉,在人體中有調(diào)節(jié)水分、維持酸堿平衡等生理作用。
資料一:食鹽的加工
工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽湖水、鹽井水煮鹽,使氯化鈉晶體析出。這樣制得的氯化鈉含有較多的雜質(zhì),稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)下圖所示主要流程可成為精鹽。
資料二:食鹽的種類
市面上食鹽制品種類繁多,現(xiàn)簡要介紹幾種。原鹽,即粗鹽,常用于腌制工藝;精鹽,由粗鹽提純而成,適合烹飪調(diào)味;碘鹽,在食鹽中添加一定量碘酸鉀(KIO3)即為碘鹽,可防治碘缺乏。坏外c鹽,食鹽中添加氯化鉀、硫酸鎂等有“咸味”的成分,可防治因鈉離子攝入過多而引起的高血壓等疾病。
資料三:食鹽的攝入量
雖然我們的身體離不開食鹽,但攝入過多也會(huì)對身體產(chǎn)生危害。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn),成人每天食鹽攝入量不宜超過6g。然而據(jù)調(diào)查,我國人均每天的食鹽攝入量為9.1g。一方面三餐中食鹽量需要控制,另一方面,許多成品食物中食鹽的含量也應(yīng)引起重視,下表所示為部分成品食物每100g中的食鹽含量。
食品 | 某品牌方便面 | 某品牌醬油 | 某品牌薯片 |
食鹽含量g/100g | 3 | 16 | 1.6 |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由粗鹽制得精鹽的過程屬于_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)成人每天食鹽攝入量不宜超過_____________g。
(3)如果某人一天吃了兩袋(共300g)上表中所示方便面,按照世界衛(wèi)生組織推薦標(biāo)準(zhǔn),其當(dāng)天食鹽攝入量________(填“超標(biāo)”或“未超標(biāo)”)。
(4)下列關(guān)于食鹽的說法正確的是_________。
A.高血壓患者,可適當(dāng)選擇低鈉鹽
B.目前我國居民食鹽攝入量普遍偏高
C.氯化鈉是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)
D.為補(bǔ)充人體所需鈉元素和氯元素,每天做飯時(shí)可加入大量食鹽
(5)請你為人們提一條日常攝取食鹽的建議:_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指________ (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是___________。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
①對應(yīng)的作用是_________(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是_______。
A. 殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,可燃冰將成為未來新能源,但在開采技術(shù)上還存在著困難,2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。
(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
(2)可燃冰作為未來新能源,與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)
(3)天然氣作為家用燃枓,有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,你將如何操作?_______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題:
① 活性炭常用于凈水,主要利用其___________性。
② 用來檢驗(yàn)無水酒精中是否含有水的物質(zhì)是____________。
③ 打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,說明氣體在水中的溶解度隨_______而減小。
④ 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
⑤ 水是一種重要的溶劑,配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需水的體積為_______mL(水的密度是1.0g/cm3);溶解時(shí)玻璃棒攪拌的目的是__________。
⑥ 甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水,且不與水反應(yīng))的溶解度曲線如下圖。
(I)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是___________物質(zhì)。
(Ⅱ)若將t2℃時(shí)甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是_________。(任寫一種即可)
(Ⅲ)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是____________。
(IV)t1℃時(shí),若將25g乙固體加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?.2g乙固體未溶解,則t1℃時(shí)乙的溶解度為______。
(V)t2℃接近飽和的甲溶液逐漸冷卻至t1℃,下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢正確的是________。(選填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素(實(shí)驗(yàn)過程中雜質(zhì)不能與稀硫酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)編號 | 試劑 | 產(chǎn)生50mL氫氣 的時(shí)間/s | ||
不同純度的鋅 | 稀硫酸的濃度 | 稀硫酸的用量/ mL | ||
a | 純鋅 | 30% | 30 | 52 |
b | 含雜質(zhì)的鋅 | 30% | 30 | 47 |
c | 純鋅 | 20% | 30 | 68 |
d | 純鋅 | 30% | 40 | 50 |
(1)實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)編號)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯苛蛩釢舛葘Ψ磻?yīng)速率的影響。
(2)對比實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
(3)計(jì)算9.8g純硫酸與足量的鋅完全反應(yīng),可制得氫氣是_________克?請你幫他們完善計(jì)算過程:
①______________②____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用左圖所示的裝置,丙用右圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______。
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_____________。
(3)丙同學(xué):用如右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量,得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過程中看到鐘罩內(nèi)的水面先下降后上升,請用所學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象_______________________。
(4)紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________;
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為__________(填裝置編號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,收集氧氣的操作如下,其正確順序?yàn)?_______填字母)
x.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
y.當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
z.將集氣瓶盛滿水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
III.裝置A、B都可以用來制取二氧化碳?xì)怏w,寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______________,比較A、B兩個(gè)裝置,指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)_____________________。若用下圖裝置來制取和收集二氧化碳,請補(bǔ)充液體反應(yīng)物及導(dǎo)管,將下面裝置圖補(bǔ)充完整______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是_______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_______:此實(shí)驗(yàn)說明水是由______________組成;
(2)若要鑒別硬水和軟水,可加入______________攪拌
(3)生活中可通過________________降低水的硬度
(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),造成水體污染的原因主要有_______(請寫出一點(diǎn))
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