【題目】在化合物中，銻元素常顯+3價(jià)或+5價(jià)。現(xiàn)有含銻元素的3種化合物：三氯化銻 SbCl3、三氧化二銻Sb2O3、銻酸鈉NaSbO3�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用化學(xué)用語表示：

2個(gè)銻原子___________， SbCl3中含有的陽離子___________，銻酸鉀__________。

（2）Sb2O5 是一種重要的阻燃劑。

①Sb2O5讀作_________________；

②工業(yè)制取Sb2O5的化學(xué)方程式為：Sb2O3 + 2H2O2 =Sb2O5 + 2X，則X的化學(xué)式為_________。

（3）工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

_________________________________。

【答案】 2Sb Sb 3+ KSbO3 五氧化二銻 H2O 2Sb2O3+3C 4Sb+3CO2↑

【解析】（1）原子直接用元素符號來表示，若要表示多個(gè)原子，在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，數(shù)字為1時(shí)可以省略，故2個(gè)銻原子表示為2Sb；SbCl3中的銻元素顯+3價(jià)，銻離子是陽離子，表示為Sb 3+；由銻酸鈉NaSbO3可知，化合物中銻酸根的化合價(jià)為-1價(jià)，故銻酸鉀的化學(xué)式為：KSbO3；

（2）①Sb2O5讀作五氧化二銻；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前共有2個(gè)銻原子，7個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，反應(yīng)后已知物質(zhì)中已經(jīng)有2個(gè)銻原子，5個(gè)氧原子，故2X中含有4個(gè)氫原子，2個(gè)氧原子，故X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，化學(xué)式為H2O；

（3）碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳，反應(yīng)方程式為2Sb2O3 +3 C 4Sb + 3CO 2↑；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)

食鹽

食鹽是生活中常用的調(diào)味品，主要成分是氯化鈉，在人體中有調(diào)節(jié)水分、維持酸堿平衡等生理作用。

資料一：食鹽的加工

工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽湖水、鹽井水煮鹽，使氯化鈉晶體析出。這樣制得的氯化鈉含有較多的雜質(zhì)，稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)下圖所示主要流程可成為精鹽。

資料二：食鹽的種類

市面上食鹽制品種類繁多，現(xiàn)簡要介紹幾種。原鹽，即粗鹽，常用于腌制工藝；精鹽，由粗鹽提純而成，適合烹飪調(diào)味；碘鹽，在食鹽中添加一定量碘酸鉀(KIO3)即為碘鹽，可防治碘缺乏�。坏外c鹽，食鹽中添加氯化鉀、硫酸鎂等有“咸味”的成分，可防治因鈉離子攝入過多而引起的高血壓等疾病。

資料三：食鹽的攝入量

雖然我們的身體離不開食鹽，但攝入過多也會(huì)對身體產(chǎn)生危害。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn)，成人每天食鹽攝入量不宜超過6g。然而據(jù)調(diào)查，我國人均每天的食鹽攝入量為9.1g。一方面三餐中食鹽量需要控制，另一方面，許多成品食物中食鹽的含量也應(yīng)引起重視，下表所示為部分成品食物每100g中的食鹽含量。

食品

某品牌方便面

某品牌醬油

某品牌薯片

食鹽含量g/100g

3

16

1.6

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)由粗鹽制得精鹽的過程屬于_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)成人每天食鹽攝入量不宜超過_____________g。

(3)如果某人一天吃了兩袋(共300g)上表中所示方便面，按照世界衛(wèi)生組織推薦標(biāo)準(zhǔn)，其當(dāng)天食鹽攝入量________(填“超標(biāo)”或“未超標(biāo)”)。

(4)下列關(guān)于食鹽的說法正確的是_________。

A．高血壓患者，可適當(dāng)選擇低鈉鹽

B．目前我國居民食鹽攝入量普遍偏高

C．氯化鈉是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)

D．為補(bǔ)充人體所需鈉元素和氯元素，每天做飯時(shí)可加入大量食鹽

(5)請你為人們提一條日常攝取食鹽的建議：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指________ (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題：

(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是___________。

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是_________(填字母序號，下同)，③對應(yīng)的作用是_______。

A. 殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過濾 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題：

① 活性炭常用于凈水，主要利用其___________性。

② 用來檢驗(yàn)無水酒精中是否含有水的物質(zhì)是____________。

③ 打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨_______而減小。

④ 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。

⑤ 水是一種重要的溶劑，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液，所需水的體積為_______mL（水的密度是1.0g/cm3）；溶解時(shí)玻璃棒攪拌的目的是__________。

⑥ 甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水，且不與水反應(yīng)）的溶解度曲線如下圖。

（I）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是___________物質(zhì)。

（Ⅱ）若將t2℃時(shí)甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_________。（任寫一種即可）

（Ⅲ）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是____________。

（IV）t1℃時(shí)，若將25g乙固體加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?.2g乙固體未溶解，則t1℃時(shí)乙的溶解度為______。

（V）t2℃接近飽和的甲溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢正確的是________。（選填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素（實(shí)驗(yàn)過程中雜質(zhì)不能與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號

試劑

產(chǎn)生50mL氫氣

的時(shí)間/s

不同純度的鋅

稀硫酸的濃度

稀硫酸的用量/ mL

a

純鋅

30%

30

52

b

含雜質(zhì)的鋅

30%

30

47

c

純鋅

20%

30

68

d

純鋅

30%

40

50

（1）實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)編號）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯苛蛩釢舛葘Ψ磻?yīng)速率的影響。
（2）對比實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

（3）計(jì)算9.8g純硫酸與足量的鋅完全反應(yīng)，可制得氫氣是_________克？請你幫他們完善計(jì)算過程：

①______________②____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用左圖所示的裝置，丙用右圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______。

(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____________。

(3)丙同學(xué)：用如右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過程中看到鐘罩內(nèi)的水面先下降后上升，請用所學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象_______________________。

(4)紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________；

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為__________（填裝置編號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)?_______填字母）

x.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

y.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

z.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

III.裝置A、B都可以用來制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______________，比較A、B兩個(gè)裝置，指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)_____________________。若用下圖裝置來制取和收集二氧化碳，請補(bǔ)充液體反應(yīng)物及導(dǎo)管，將下面裝置圖補(bǔ)充完整______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)下圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是_______，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_______：此實(shí)驗(yàn)說明水是由______________組成；

(2)若要鑒別硬水和軟水，可加入______________攪拌

(3)生活中可通過________________降低水的硬度

(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，造成水體污染的原因主要有_______(請寫出一點(diǎn))

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