內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一 向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二 向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三 紙花直接放 入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四 噴水后放入 二氧化碳 |
現(xiàn)象 | 變紅 | 不變 | 不變 | 變紅 |
結(jié)論 | 醋酸使石蕊變紅 | 水不能使 石蕊變色 | 干燥二氧化碳 不能使石蕊變色 | 二氧化碳與水化合生成了碳酸 |
目的 | 對比 | 生成物使石蕊變紅 | ||
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阆氲绞裁矗?/TD> | 石蕊遇酸變紅色 |
分析 實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法以及酸的性質(zhì)來分析解答;
實(shí)驗(yàn)反思:二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,根據(jù)對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià).
解答 解:實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)一與其他實(shí)驗(yàn)形成了對比,證明酸能使紫色的石蕊試液變紅色;向紙花上噴稀醋酸,紙花變成了紅色,則說明醋酸能使石蕊變紅色;通過實(shí)驗(yàn)二、三證明水和二氧化碳不能使干燥的紙花變色,但是噴水后放入二氧化碳中,二氧化碳與水反應(yīng)生成了新物質(zhì)(碳酸),該新物質(zhì)能使紫色的石蕊變紅色;
故答案為:
內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一 向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二 向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三 紙花直接放入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四 噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn) 象 | 變紅 | 不變 | 不變 | 變紅 |
目 的 | 對比作用 | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | 二氧化碳與水化合生成了碳酸 |
結(jié) 論 | 醋酸使石蕊變紅 | 生成物(碳酸)使石蕊變紅 | ||
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阆氲绞裁矗?/TD> | 石蕊遇酸變紅色 |
點(diǎn)評 本題通過對比實(shí)驗(yàn)考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳是一種酸性氣體,能與水反應(yīng)生成碳酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
B. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變 | |
D. | 參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)消耗的硫酸體積相同 | B. | 反應(yīng)消耗鎂、鋁質(zhì)量相同 | ||
C. | 鎂、鋁失去的電子數(shù)相同 | D. | 甲線表示鎂與稀硫酸反應(yīng)情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
點(diǎn)燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 弱的 爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
成 分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 0.00006 | 0.00003 |
可燃物 | CH4 | X | C3H8 | C4H10 | C5H12 |
沸點(diǎn)/℃ | -164 | -88.6 | -42.1 | -0.5 | 36.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時(shí)主要為寄生細(xì)菌提供了能量 | |
B. | 煙氣中的SO2和CO2等氣體可被石灰漿吸收處理 | |
C. | 焚燒垃圾發(fā)電與核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程相同 | |
D. | 過程Ⅰ中生成氣體的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)2+3H2↑ |
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