用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)硫原子
,(2)硝酸根離子
,
(3)8個(gè)水分子
,(4)氧化鐵
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)硫原子,就可表示為3S;
(2)1個(gè)硝酸根離子含有1個(gè)氮原子、3個(gè)氧原子且?guī)в?個(gè)單位的負(fù)電荷.表示原子團(tuán)中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在原子團(tuán)符號(hào)中元素符號(hào)的右下角,因此硝酸根原子團(tuán)的符號(hào)為NO3,離子所帶電荷數(shù)寫(xiě)在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前(是“1”時(shí)省略),正負(fù)號(hào)在后.因此硝酸根離子表示為NO3-
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此8個(gè)水分子表示為:8H2O;
(4)氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素在組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:Fe2O3;
故答案為:(1)3S;(2)NO3-;(3)8H2O;(4)Fe2O3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)式“CO2”所表示的意義中,錯(cuò)誤的是( 。
A、表示二氧化碳這種物質(zhì) |
B、表示一個(gè)二氧化碳分子 |
C、表示一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的 |
D、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
金屬材料的應(yīng)用與我們生活息息相關(guān).
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
.
(2)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià),該氧化物的化學(xué)式為
.
(3)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,
①按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?div id="ce8uaey" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(用元素符號(hào)表示).
②在空氣中
制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
③人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).
④細(xì)鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
⑤鐵粉和水蒸氣在加熱時(shí)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀(KIO
3).如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為
.
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
mg?
(4)一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)點(diǎn)的來(lái)源僅靠這種加點(diǎn)食鹽,該青年每天攝入這種食鹽至少應(yīng)為多少g?列式計(jì)算.
(5)由“食用注意”可知,碘酸鉀的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
,炒菜加碘鹽是,宜
(填“早”或“遲”)加入.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
將ag無(wú)水硫酸銅溶于bg水中,加熱溶解,冷卻至室溫,析出6g晶體.
(1)求此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求室溫下硫酸銅的溶解度.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe
2O
3?
(請(qǐng)寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是
.
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的作用是
.
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO的目的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
亞硝酸鈉和食鹽是兩種不同的物質(zhì),食鹽是日常調(diào)味品,亞硝酸鈉有毒,所以切不可將亞硝酸鈉當(dāng)做食鹽食用.請(qǐng)從下面兩種角度分析亞硝酸鈉和食鹽的區(qū)別.
(1)從元素組成的角度;
(2)從相對(duì)分子質(zhì)量的角度.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
.該元素與11號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式是
,化合物中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
.
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
個(gè)電子形成鋁離子.
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
指出下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義
Mg
Fe
2+
2H
2O
、
.
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