A. | 為了除去 CaCl2 溶液中的鹽酸雜質(zhì),可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾 | |
B. | 用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl 三瓶無色溶液 | |
C. | 用帶火星的木條鑒別空氣和 O2 | |
D. | 用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl2 雜質(zhì) |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
C、根據(jù)氧氣能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的.
B、碳酸鈉溶液與BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,與NaCl溶液不反應(yīng),能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的.
C、氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,空氣不能,用帶火星的木條鑒別空氣和O2,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的.
D、CuCl2能與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將5 g鐵和5 g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10 g,遵循質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化 | |
C. | 5 g硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10 g | |
D. | 鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高 | |
B. | 向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大 | |
C. | 向NaOH溶液中加入鹽酸后,混合溶液的PH<7 | |
D. | 向滴有酚酞的NaOH溶液中加入鹽酸后,紅色褪去 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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