實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱:a
 
、b
 

(2)組裝A裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序(填序號(hào))
 

①試管 ②鐵架臺(tái) ③酒精燈 ④木塊
(3)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向C中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好.
(4)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的裝置是
 
(填序號(hào)),二氧化錳在反應(yīng)過(guò)程的作用是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)的水槽中的水染成了紫紅色,其原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)A裝置中的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)裝置氣密性的方法進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣是固體和液體混合不需要的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶;
(2)組裝A裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序②④③①;
(3)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向C中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到水位不下降,說(shuō)明氣密性良好;
(4)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣是固體和液體混合不需要的反應(yīng),所以發(fā)生裝置選B,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅也灰兹苡谒,所以收集裝置可以是排水法和向上排空氣法,所以收集裝置可用C或D;二氧化錳在反應(yīng)過(guò)程的作用是催化作用;
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)的水槽中的水染成了紫紅色,其原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,KMnO4粉末進(jìn)入水槽.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;(2)②④③①;(3)水位不下降;(4)BC或BD; 催化作用;(5)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,KMnO4粉末進(jìn)入水槽.
點(diǎn)評(píng):氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一,學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述,弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理,正確選擇制取氧氣的裝置,掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水蒸發(fā)過(guò)程中,水分子
 
(填“變”或“不變”),只是
 
在改變,因而屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極得到
 
,負(fù)極得到
 
,正負(fù)兩極氣體的體積比是
 
,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
.電解水的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為
 

(2)t1℃時(shí),將10g乙物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是
 
(填飽和或不飽和)溶液.
(3)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處化學(xué),請(qǐng)列舉與衣食住行有關(guān)的四種化學(xué)制品.
 
、
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的代表式(即物質(zhì)的化學(xué)式).
氧氣
 
、銅
 
、氧化銅
 
、水
 
、二氧化碳
 
、氯化鈉
 
、氧化汞
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分

 
周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
第二
周期
3   Li

7
5   B

11
7   N

14
8   O

16
10  Ne

20
第三
周期
11  Na

23
12 Mg

24
13  Al

27
14  Si

28
15   P

31
16   S

32
17  Cl

35.5
18  Ar

40
(1)原子序數(shù)為14的元素名稱是
 
;相對(duì)原子質(zhì)量為14的元素符號(hào)是
 

(2)是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在表中的位置是
 
(填①或②或③).
(3)表中③空格處元素應(yīng)該屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子最外層有
 
個(gè)電子.
(4)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于離子的是(寫離子符號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.隨著全球能量使用的增長(zhǎng),化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭.世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng)(如圖是我國(guó)的節(jié)能標(biāo)志),科學(xué)家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力.請(qǐng)回答:
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少答3種):
 

(2)用文字表達(dá)式表示出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能的例子:
 

(3)氫氣具有熱值高且
 
的特點(diǎn),因此被認(rèn)為是最清潔的燃料.
(4)如何大量、廉價(jià)地制備氫氣是各國(guó)正在努力研究的課題.目前科學(xué)家巳開發(fā)出一種含鎳氧化物的半導(dǎo)體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長(zhǎng)為402納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解為氫氣和氧氣.在上述過(guò)程中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
;該反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格:
【提出假設(shè)】
(1)化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量
 
;
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究;
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量相等;
(2)你認(rèn)為
 
結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:
 
;
(3)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【結(jié)論分析】
(4)請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,我省多個(gè)城市發(fā)現(xiàn)毒豇豆.這種毒豇豆,是因?yàn)槭褂萌缢妨蛄椎葎《巨r(nóng)藥所致.水胺硫磷是一種速效殺蟲、殺螨劑,對(duì)蛛形綱中的螨類、昆蟲綱中的鱗翅目、同翅目昆蟲具有很好的防治作用.水胺硫磷能通過(guò)食道、皮膚和呼吸道引起中毒.水胺硫磷的化學(xué)式為C11H16NO4PS.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、水胺硫磷是一種有機(jī)物
B、水胺硫磷由6種元素組成
C、水胺硫磷中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為4:1
D、使用農(nóng)藥百害而無(wú)一利

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同步練習(xí)冊(cè)答案