碘被公認為人類的“智慧元素”．如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息．下列關(guān)于碘元素的說法錯誤的是（　　）

　

A．

碘元素是非金屬元素

B．

相對原子質(zhì)量為126.9g

　

C．

原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D．

原子序數(shù)為53


考點：

元素周期表的特點及其應(yīng)用；元素的簡單分類．.

分析：

根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知其質(zhì)子數(shù)；金屬元素：帶金字旁（除汞），則可知碘元素為非金屬元素；熟練掌握元素周期表中各元素符號周圍內(nèi)容的含義．

解答：

解：A、金屬元素：帶金字旁（除汞），碘為非金屬元素，故A說法正確．

B、126.9表示碘元素的相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位不是克，故B錯誤；

C、根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故碘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故C正確；

D、53標(biāo)在此位置表示其原子序數(shù)，故D正確；

故選B．

點評：

掌握元素周期表的特點及其應(yīng)用，會識別和應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖，熟練掌握元素周期表中各元素符號周圍內(nèi)容的含義．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面甲是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞

的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖乙，實驗裝置如下：

實驗操作如下：

a．向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)

然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水，立即用帶

橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。

請回答：

(1)試驗操作a的目的是                                             ；

(2)請描述c試管觀察到的現(xiàn)象                                      ；

(3)由上述試驗可以得到的實驗結(jié)論是①                   ，②                     ．

(4)對比改進前，改進后的實驗有何優(yōu)點                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是                                                               (      )

A、空氣是由氧氣和氮氣組成的                          B、沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣

C、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%，氮氣約占空氣質(zhì)量的78%    D、空氣中氮氣和氧氣的體積比約是4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　�。�

　

A．

顏色發(fā)生變化

B．

放熱

C．

有氣體放出

D．

有其它物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，與緩慢氧化無關(guān)的是（　�。�

　

A．

鋼鐵生銹

B．

食物腐爛

C．

冰雪融化

D．

白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”這句話是指氧氣的（　�。�

　

A．

物理性質(zhì)

B．

物理變化

C．

化學(xué)性質(zhì)

D．

化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．

利用電解水的方法獲得零污染的能源﹣﹣氫氣．電解水時正負電極上都有氣泡冒出，正極產(chǎn)生　　氣，負極產(chǎn)生　　氣；它們的體積比是　　，電解水實驗說明水是由　　組成．電解水的符號表達式是：　　用燃著的木條放在試管1的管口、用帶火星的木條放在試管2的管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在試管1管口的現(xiàn)象　在試管2管口的現(xiàn)象：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1999年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾哈邁德•澤維爾（Ahmed Hzewail）開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他運用了激光光譜技術(shù)來觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中的原子運動成為可能，你認為該技術(shù)不能觀察到的是（　�。�

　

A．

原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．

化學(xué)反應(yīng)中原子的運動方向

　

C．

化學(xué)變化中生成物分子的形成

D．

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蛋白質(zhì)在人體腸胃內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式C3H7O2N)就是其中的一種.試計算:

(1) 丙氨酸的相對分子質(zhì)量;

(2)丙氨酸中各元素的質(zhì)量比;

(3)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%).

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