水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．

利用電解水的方法獲得零污染的能源﹣﹣氫氣．電解水時(shí)正負(fù)電極上都有氣泡冒出，正極產(chǎn)生　　氣，負(fù)極產(chǎn)生　　氣；它們的體積比是　　，電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由　　組成．電解水的符號(hào)表達(dá)式是：　　用燃著的木條放在試管1的管口、用帶火星的木條放在試管2的管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在試管1管口的現(xiàn)象　在試管2管口的現(xiàn)象：　　．


考點(diǎn)：

電解水實(shí)驗(yàn)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

空氣與水．

分析：

本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論；

正極的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答：

解：觀察圖示可知：負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，能夠燃燒；正極生成的氣體較少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；且氫氣是氧氣體積的2倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成；

故答案為：氧；氫；1：2；氫元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑；氣體燃燒；帶火星的木條復(fù)燃

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，注重基礎(chǔ)，掌握相關(guān)知識(shí)即可判斷正確解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于原子的說法，正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別。將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)。

A．氣味            B．味道            C．顏色             D．狀態(tài)

（1）冰和水（     ） （2）鐵和銅（     ） （3）食鹽和蔗糖（     ） （4）酒精和汽油（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”．如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息．下列關(guān)于碘元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

碘元素是非金屬元素

B．

相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

　

C．

原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D．

原子序數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1分）下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

水結(jié)冰  冰融化

B．

鐵生銹  鐵熔化

　

C．

汽油揮發(fā)  汽油燃燒

D．

牛奶酸敗  牛奶煮沸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為　　，②為　．

（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是　　（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)　　放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是　　．寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　．若選用C的裝置收集氧氣，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到　　現(xiàn)象時(shí)才可以開始收集氣體．如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是　　．

（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　．有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　

（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不   能人為控制其速度．請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器，使 用后能控制反應(yīng)速率，你選擇的儀器　　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

鐵+氧氣四氧化三鐵

B．

二氧化碳+碳一氧化碳

　

C．

氧化汞汞+氧氣

D．

乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知該原子的核電荷數(shù)為　　，核外有　　個(gè)電子層，最外層上有　　個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易　　電子，該元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中的A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：

（1）X=　　；

（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是　　（填序號(hào)）；

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似　　（填序號(hào)）；

（4）其中屬于離子的粒子是　　（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案