18.利用鋁土礦(只考慮含Al2O3及Fe2O3)生產(chǎn)Al的工藝流程如下,請回答下列問題:
【查閱資料】:1、鋁土礦中Al2O3可以和NaOH溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+2H2O;2、Fe2O3不和NaOH溶液反應(yīng).

(1)工業(yè)生產(chǎn)中,要將鋁土礦細(xì)磨預(yù)處理,目的是增加反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行;
(2)沉淀C的化學(xué)式是Fe2O3;
(3)操作1、操作2的名稱是過濾,實驗室完成此操作時,需要的玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯和漏斗;
(4)此工藝中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O和NaOH;(填化學(xué)式)
(5)電解Al2O3的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(6)NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaAlO2+CO2+3H2O═Na2CO3+2Al(OH)3↓.

分析 (1)根據(jù)接觸面積越大,反應(yīng)越充分進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題中的【查閱資料】部分進(jìn)行解答;
(3)分析兩個操作之后得到的物質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)圖中的信息可以完成解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)圖中的信息可以知道NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)生成了碳酸鈉和氫氧化鋁,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)鋁土礦粉碎后接觸面積增大,而接觸面積越大,反應(yīng)越充分;
(2)根據(jù)題中的【查閱資料】部分可以知道,氧化鐵不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以沉淀C為氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe2O3;
(3)分析兩個操作之后得到的物質(zhì)可以知道,操作后都得到了固體和液體,所以可以判斷這兩個操作為過濾,該過程中還需要漏斗等儀器;
(4)分析所給的過程可以知道,在此工藝中,氫氧化鈉也是得到了循環(huán)利用,所以可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O、NaOH;
(5)Al2O3是由鋁元素和氧元素,所以電解Al2O3的化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(6)根據(jù)圖中的信息可以知道NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)生成了碳酸鈉和氫氧化鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaAlO2+CO2+3H2O═Na2CO3+2Al(OH)3↓.
故答案為:(1)增加反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行;
(2)Fe2O3
(3)過濾;漏斗;
(4)NaOH;
(5)2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(6)2NaAlO2+CO2+3H2O═Na2CO3+2Al(OH)3↓.

點評 本題以流程圖來呈現(xiàn)實驗過程的探究性考題,是近幾年中考探究題命題特點之一.讀懂實驗流程圖,明確實驗步驟和原理,是正確解答此類問題的前提.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.證據(jù)是科學(xué)探究中獲得結(jié)論的最重要的依據(jù).讓我們一起經(jīng)歷一次尋找證據(jù)的旅程吧.
【實驗?zāi)康摹恐迫〖儍舻牧蛩徜^(反應(yīng)原理:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl)
【實驗步驟】取一定量的硫酸鈉和氯化鋇溶液反應(yīng),過濾、洗滌、干燥得到純凈的硫酸鋇.
(1)實驗中,能直接觀察到說明硫酸鈉和氯化鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是:生成白色沉淀.
(2)判斷任一反應(yīng)物是否完全反應(yīng)的證據(jù)可按如下方法獲。
猜想方案證據(jù)結(jié)論
氯化鋇可能已完全反應(yīng)取少量濾液,加入稀硫酸溶液,觀察現(xiàn)象無白色沉淀生成氯化鋇已完全反應(yīng)
硫酸鈉可能已完全反應(yīng)取少量濾液,加入氯化鋇溶液,觀察現(xiàn)象有白色沉淀生成硫酸鈉未完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀
C.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生的寫出方程式.
(1)鋁具有良好的抗腐蝕性,但要避免接觸鹽酸4Al+3O2═2Al2O3、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)利用石灰水除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液混合不能反應(yīng);
(5)硫酸鎂溶液和氯化鋇溶液混合MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓;
(6)氫氧化鎂溶液和硫酸銅溶液混合不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前物質(zhì)的組成是混合物B.反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)
C.該化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)D.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下面是一組實驗裝置圖:
(1)用這組裝置可制取的氣體是氧氣或二氧化碳.
(2)若將裝置Ⅳ改為向下排空氣收集,則可制取的氣體是氫氣.在制取過程中需除掉Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置中的空氣 的是打開B的開關(guān).若欲制取較純的氣體,B中放稀硫酸.
(3)制取干燥的氣體,Ⅱ瓶中放濃硫酸;怎樣知道Ⅳ中收集的氣體是干燥的氣體Ⅲ中的無水硫酸銅不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.無焰食品加熱器常被用于野外加熱食物,它所用的材料有鎂、鐵、氯化鈉.使用時加入水,利用鎂和水反應(yīng)產(chǎn)生熱來加熱.下面是在15℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中對上述材料進(jìn)行的研究.
實驗1:將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有適量水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每隔一段時間記錄一次溫度,在圖甲上繪得曲線1:然后把相同質(zhì)量的鎂條剪成若干細(xì)條,重復(fù)上述實驗,繪得曲線2:再取相同質(zhì)量的鎂粉重復(fù)上述實驗,繪得曲線3.
實驗2:把2.4g鎂粉、5.85g氯化鈉和一定質(zhì)量的鐵粉混合,放入盛有100mL水的隔熱容器中,并不斷攪拌,一段時間后測出容器內(nèi)的溫度.圖乙是在改變鐵粉質(zhì)量的實驗條件下,而繪得的溫度變化曲線.
實驗3:把2.4g鎂粉、28g鐵粉和一定質(zhì)量的氯化鈉混合,放入盛有100mL水的隔熱容器中,并不斷攪拌,一段時間后測出容器內(nèi)的溫度.圖丙是在改變氯化鈉質(zhì)量的實驗條件下,而繪得的溫度變化曲線.

(1)通過實驗1可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)快慢的因素是反應(yīng)物的接觸面積.
(2)實驗3中,當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.31g,實驗就不必再做的原因是C.
A.加入更多的NaCl不再改變反應(yīng)快慢
B.加入NaCl會使反應(yīng)變慢
C.水已沸騰,不會再有溫度變化
D.需要加入更多的鐵粉來提高溫度
(3)如果在實驗3中加入了3.65g的NaCl,容器中混合物的溫度最接近40-50℃之間.
(4)根據(jù)圖乙和丙,在設(shè)計無焰食物加熱器時,如果所用鎂粉的質(zhì)量為2.4g,則取7.31gNaCl和28g鐵粉時,能做到用盡可能少的材料產(chǎn)生盡可能多的熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.配制200kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,下列說法錯誤的是( 。
A.KNO3屬于復(fù)合肥料
B.所需KNO3的質(zhì)量是14kg
C.主要操作步驟是計量、稱量、量取
D.所用玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列分類正確的是( 。
A.冰水混合物、蒸餾水、水蒸氣都是純凈物
B.松香、玻璃、固態(tài)酒精都是非晶體
C.氮氣、氦氣、氖氣等稀有氣體都是單質(zhì)
D.陶瓷、天然橡膠、石墨都是導(dǎo)體

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同步練習(xí)冊答案