有以下幾種變化：①蔬菜腐爛；②濕衣服晾干；③燈泡通電后發(fā)亮；④菜刀生銹； ⑤米釀成醋；⑥百煉成鋼．其中屬于物理變化的是（ ）
A．③⑤
B．①④⑤⑥
C．②⑥
D．②③
【答案】分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．蔬菜腐爛生成有害物質(zhì)，鐵銹是新物質(zhì)，醋是新物質(zhì)，鋼是新物質(zhì)，都有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；濕衣服晾干、燈泡通電后發(fā)亮，都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
解答：解：蔬菜腐爛生成有害物質(zhì)，鐵銹是新物質(zhì)，醋是新物質(zhì)，鋼是新物質(zhì)，都有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；濕衣服晾干、燈泡通電后發(fā)亮，都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠（化學式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
濃硫酸和氫氧化鈉固體
，理由是
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性
．
（4）實驗探究：
 實驗 操作 主要現(xiàn)象 結論與解釋
 實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是
鐵粉和硅膠
．
 實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究		 向實驗1的試管中加入適量的水，震蕩． 形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱． 結論與相關反應方程式
該保鮮劑仍有效，CaO+H2O=Ca（OH）2
．
 實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 過濾實驗2所的液體，向濾液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁．  該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
氧化鈣
，對于實驗3不能確定的物質(zhì)是
氫氧化鈣和碳酸鈣
．
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生． 
【活動反思】
（5）對于實驗3不能確定的物質(zhì)，某同學經(jīng)過仔細研究，認為直接取原固體滴加酚酞溶 液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認為這種方法是否合理？說明理由
不合理，因為既使沒有Ca（OH）2，CaO與酚酞溶液中含有的水發(fā)生反應也會生成Ca（OH）2而使酚酞變紅
．
（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
．（寫出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有以下幾種變化：①蔬菜腐爛；②濕衣服晾干；③燈泡通電后發(fā)亮；④菜刀生銹； ⑤米釀成醋；⑥百煉成鋼．其中屬于物理變化的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?西城區(qū)一模）研究鹽類物質(zhì)的性質(zhì)時，甲、乙、丙三位同學分別向NaHCO3溶液中滴加石灰水，均產(chǎn)生白色沉淀．他們分別設計實驗方案，對自己過濾后的濾液中溶質(zhì)的成分進行如下探究．
【實驗準備】
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入酚酞溶液 溶液變紅 現(xiàn)象Ⅰ 溶液變紅
加入CuSO4溶液 產(chǎn)生氣泡和藍色沉淀 現(xiàn)象Ⅱ 產(chǎn)生氣泡和藍色沉淀
加入CaCl2溶液 無明顯變化 無明顯變化 產(chǎn)生白色沉淀
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		 澄清石灰水
變渾濁		 澄清石灰水
無明顯變化		 澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為
溶液變紅
溶液變紅
；現(xiàn)象Ⅱ為產(chǎn)生藍色沉淀，對應反應的化學方程式是
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
【查閱資料】
（1）氯化鈣溶液顯中性．
（2）濾液中所含的溶質(zhì)有以下幾種可能：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④Na2CO3和NaHCO3；⑤Na2CO3和NaOH
【實驗及分析】
甲同學：取少量濾液于試管中，滴加過量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣泡，則濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學：取少量濾液于試管中，向其中通入少量CO2，產(chǎn)生白色沉淀，則濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2．
丙同學：分別取少量濾液于兩支試管中，向一支試管中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；將另一支試管中的濾液加熱至沸騰，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3．
【反思與評價】
（1）老師認為乙、丙同學的實驗方案和結論合理．
①丙同學的實驗中，加入CaCl2溶液的目的是
檢驗Na2CO3
檢驗Na2CO3
．
②根據(jù)乙同學的結論，NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的化學方程式是
NaHCO3+Ca（OH）2=NaOH+CaCO3↓+H2O
NaHCO3+Ca（OH）2=NaOH+CaCO3↓+H2O
．
（2）老師認為甲同學的實驗方案和結論存在不足．丁同學通過以下實驗幫助甲同學確認了濾液中溶質(zhì)的成分．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取少量濾液于試管中，加入過量CaCl2溶液
②過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液
①取少量濾液于試管中，加入過量CaCl2溶液
②過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液
①有白色沉淀生成

②只產(chǎn)生藍色沉淀，無氣泡
①有白色沉淀生成

②只產(chǎn)生藍色沉淀，無氣泡
 濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
（3）結合此次探究活動，你認為下列說法正確的是
abd
abd
（填字母序號）．
a．鹽溶液可能顯堿性
b．化學反應的產(chǎn)物與反應物的量有關
c．堿和鹽反應一定生成另外一種堿和另外一種鹽
d．判斷溶液混合后的成分不僅要考慮產(chǎn)物，還要考慮反應物是否過量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

有以下幾種變化：①蔬菜腐爛；②濕衣服晾干；③燈泡通電后發(fā)亮；④菜刀生銹； ⑤米釀成醋；⑥百煉成鋼．其中屬于物理變化的是


  1. A.
    ③⑤
  2. B.
    ①④⑤⑥
  3. C.
    ②⑥
  4. D.
    ②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案