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下列是小強同學設計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　�。�
A、用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水
B、將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活
C、用淬火后的鋼針制釣魚鉤
D、用肥皂水檢驗軟水和硬水
考點：化學實驗方案設計與評價,硬水與軟水,酸的化學性質,碳單質的物理性質及用途
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據(jù)檸檬酸能與小蘇打反應生成二氧化碳氣體進行分析判斷．
B、根據(jù)鉛筆芯粉末中含有石墨，進行分析判斷．
C、淬火后的鋼針變脆，韌性減弱．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．
解答：解：A、檸檬酸能與小蘇打反應生成二氧化碳氣體，可用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故選項“家庭小實驗”方案可行．
B、鉛筆芯粉末中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的潤滑性，將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活，故選項“家庭小實驗”方案可行．
C、淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，不能制作釣魚鉤，故選項“家庭小實驗”方案不可行．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項“家庭小實驗”方案可行．
故選：C．
點評：本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一枚生銹的鐵釘浸入過量的稀鹽酸中，鹽酸共參與
 
個反應；如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的
 
溶液；氫氧化鈉固體暴露在空氣中不僅容易
 
而潮解，同時還會和空氣中的
 
反應而變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B、硬水可用沉降的方法轉化成軟水
C、硝酸銨溶于水會放出大量的熱
D、洗滌劑的乳化作用有利于去除衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖：

請對該實驗進行分析并回答下列問題：
（1）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是
 
．
（2）圖④中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列基本實驗操作的圖示正確的是（　　）
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
過濾懸濁液
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

梧州市某校化學興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖甲），有一裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【查找信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；   猜想二：碳酸鈉溶液；
猜想三：氫氧化鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小吳取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是
 
；
（2）小周另取樣滴加稀鹽酸有
 
 產生，小周馬上得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．小施認為小周的結論不完全正確，理由是
 
．
小組同學討論后一致認為還需進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產生，設計這一步驟的目的是
 
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液是
 
．
【探究啟示】實驗取完藥品后應
 
．
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖乙所示，反應的“實質表達式”為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是
 
（填符號）；請仿照上述例子，寫出實驗中加入過量的CaCl2溶液反應的“實質表達式”：
 
（用化學符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學部分實驗的裝置圖：

回答下列問題：
（1）實驗室中常用圖甲裝置制取的二氧化碳，化學方程式是
 
，驗滿方法為
 
．
（2）裝置圖乙是稀釋濃硫酸，將濃硫酸注入水中的原因是
 
．
（3）裝置圖丙是酸堿中和反應的實驗．氫氧化鈉溶液呈紅色，滴入的指示劑
 
，玻璃棒的作用是
 
．
（4）裝置圖丁有錯誤，請指出來
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答下列問題

（1）儀器a的名稱是
 

（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置與收集裝置組合是
 
（填字母）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，用裝置A、C制取收集完氧氣時，應進行的操作是
 
，用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）用B、E、F可制取并收集氫氣，氣體應從F中的
 
（填“c”或“d”）端通入再到E，制取氫氣方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在生產、生活中的應用與其性質不對應的是（　�。�
A、滅火器滅火----CO2與H2O反應
B、作高能燃料----H2的可燃性
C、裁玻璃刀----金剛石硬度大
D、干電池的電極----石墨的導電性

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