根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的化學(xué)方程式.
 

(3)選用B裝置來制備CO2有何錯(cuò)誤?
 
.用改正好的裝置制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序?yàn)?div id="8y8998v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
(填小寫字母)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要掌握各種儀器的名稱和用途;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)長頸漏斗的末端在液面以上時(shí),生成的二氧化碳會從長頸漏斗逸出;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.故填:長頸漏斗.
(2)A是加熱固體制取氧氣,因此可以用加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑.
(3)錯(cuò)誤之處:長頸漏斗的末端在液面以上,生成的二氧化碳會從長頸漏斗逸出.二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集.
故填:長頸漏斗的末端在液面以上;bd;.
點(diǎn)評:本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選取與連接順序,要注意理解掌握.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中E是一種金屬氧化物且為黑色,F(xiàn)是單質(zhì),丙是一種有毒氣體,G的溶液呈藍(lán)色,部分反應(yīng)條件已略去.

    請回答:
    (1)寫出A的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)
     

    (2)甲在反應(yīng)①起
     
    的作用;
    (3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
     
    (寫一個(gè)即可)
    (4)反應(yīng)④在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).

    (1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
     

    (2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
    ①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
     
    .②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
     

    (3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2H2O+
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列三套裝置(見如圖)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
    (1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
     

    (2)儀器A的名稱是
     
    ;
    (3)利用圖2裝置制取CO2時(shí),長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
     
    ;
    (4)圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取CO2時(shí),主要不足是
     
    (寫出一點(diǎn)即可);
    (5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
    稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
    第一次加入5g1.5g
    第二次加入5g1.0g
    第三次加入5g0.5g
    第四次加入5g0.3g
    ①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    ;
    ②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
    (1)春暖花開的季節(jié),小康一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤,他們準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類的食品是
     
    .為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是
     
    (寫出一種)
    (2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中最多的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    青少年學(xué)生的營養(yǎng)餐以肉蛋奶為主,主要是為人體補(bǔ)充
     
    .我們穿的衣服通常是由纖維織成的,區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    空氣是人類賴以生存的自然資源.
    (1)潔凈的空氣中含量最多的氣體為
     
    (填化學(xué)式),該氣體是一種
     
    (填物質(zhì)類別),人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="ti9wael" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ;
    (2)冬天門窗緊閉的教室里,由于同學(xué)們的呼吸作用,教室里的空氣中
     
    氣體的濃度會升高,氧氣的濃度會降低,開窗通風(fēng)有利于
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
    (1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
     
    (填“單質(zhì)”或“化合物)形式存在.
    (2)加碘食鹽中含有碘酸鉀(KIO3),標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)
     

    (3)近年發(fā)展起來的黏合劑、涂料等和塑料是同一類材料,它們都屬于
     
    材料.
    (4)蚊子體內(nèi)含有甲酸(化學(xué)式為HCOOH),被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的PH
     
    7(填“>”、“<”、“=”).
    (5)鋼鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,在工廠里通常采用
     
    (用化學(xué)方程式表示)除去鐵制品表面的銹.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為了預(yù)防非典型肺炎,很多部門用過氧乙酸對環(huán)境進(jìn)行消毒,已知過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
    (1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
     
    .C、H、O三種元素的質(zhì)量比
     

    (2)用百分比濃度為20%的過氧乙酸(密度為1.1克/厘米3),配制成百分比濃度為0.4%的過氧乙酸的消毒液(密度為1.0克/厘米3)15升,需要20%的過氧乙酸溶液體積是多少毫升?(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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    同步練習(xí)冊答案