根據(jù)如圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題：
（1）實驗儀器a的名稱是
 

（2）寫出實驗室用A制取氧氣的化學(xué)方程式．
 

（3）選用B裝置來制備CO2有何錯誤？
 
．用改正好的裝置制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序為
 
連
 
（填小寫字母）
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要掌握各種儀器的名稱和用途；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）長頸漏斗的末端在液面以上時，生成的二氧化碳會從長頸漏斗逸出；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集．
解答：解：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．故填：長頸漏斗．
（2）A是加熱固體制取氧氣，因此可以用加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑．
（3）錯誤之處：長頸漏斗的末端在液面以上，生成的二氧化碳會從長頸漏斗逸出．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集．
故填：長頸漏斗的末端在液面以上；bd；．
點評：本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳的裝置的選取與連接順序，要注意理解掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種金屬氧化物且為黑色，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，G的溶液呈藍色，部分反應(yīng)條件已略去．

請回答：
（1）寫出A的化學(xué)式并標出各元素的化合價
 

（2）甲在反應(yīng)①起
 
的作用；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 
（寫一個即可）
（4）反應(yīng)④在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列三套裝置（見如圖）都可用于實驗室制取CO2．
（1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式
 
；
（2）儀器A的名稱是
 
；
（3）利用圖2裝置制取CO2時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是
 
；
（4）圖1和圖3裝置相比，利用圖1裝置來制取CO2時，主要不足是
 
（寫出一點即可）；
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）春暖花開的季節(jié)，小康一家人到郊外踏青，并準備自制燒烤，他們準備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類的食品是
 
．為使營養(yǎng)均衡，他們還需要增加的食物是
 
（寫出一種）
（2）氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”，在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中最多的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年學(xué)生的營養(yǎng)餐以肉蛋奶為主，主要是為人體補充
 
．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）潔凈的空氣中含量最多的氣體為
 
（填化學(xué)式），該氣體是一種
 
（填物質(zhì)類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
；
（2）冬天門窗緊閉的教室里，由于同學(xué)們的呼吸作用，教室里的空氣中
 
氣體的濃度會升高，氧氣的濃度會降低，開窗通風(fēng)有利于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物）形式存在．
（2）加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），標出碘酸鉀中碘元素的化合價
 
．
（3）近年發(fā)展起來的黏合劑、涂料等和塑料是同一類材料，它們都屬于
 
材料．
（4）蚊子體內(nèi)含有甲酸（化學(xué)式為HCOOH），被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢，則室溫時肥皂水的PH
 
7（填“＞”、“＜”、“=”）．
（5）鋼鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，在工廠里通常采用
 
（用化學(xué)方程式表示）除去鐵制品表面的銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了預(yù)防非典型肺炎，很多部門用過氧乙酸對環(huán)境進行消毒，已知過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
．C、H、O三種元素的質(zhì)量比
 
．
（2）用百分比濃度為20%的過氧乙酸（密度為1.1克/厘米3），配制成百分比濃度為0.4%的過氧乙酸的消毒液（密度為1.0克/厘米3）15升，需要20%的過氧乙酸溶液體積是多少毫升？（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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