3.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),D為赤鐵礦的主要成分.Y為有毒、有還原性的可燃?xì)怏w.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)框圖和提供的信息,其突破口為E是紅色固體單質(zhì),則E是銅,銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅,A與過量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸;反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,C是二氧化碳,F(xiàn)是氯化亞鐵,G是氫氣,據(jù)此解答即可.

解答 解:由B、E、G屬于單質(zhì),E為紅色固體,可判斷E為銅,銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅,A與過量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸;反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,C是二氧化碳,F(xiàn)是氯化亞鐵,G是氫氣,代入框圖,推斷正確;則:
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)A是氧化銅,其化學(xué)式是CuO;
(2)反應(yīng)②為一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應(yīng)③為B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F、氫氣,則其中生成紅色固體E的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:
(1)CuO;(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,先根據(jù)所提供信息,找出突破口,再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行有依據(jù)性的猜測,再進(jìn)行驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( 。
A.氨水揮發(fā)--分子不斷運(yùn)動
B.冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?-分子可以再分
C.18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子--分子很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL--分子間有間隔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:

(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)如果用A、E裝置組合制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流,使試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣,某同學(xué)利用下圖除雜裝置,得到了純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w其中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中的HCl氣體.
有同學(xué)認(rèn)為只需用NaOH固體便可以把雜質(zhì)同時(shí)除去,你認(rèn)為是否可行,說明理由:不可行,因?yàn)镹aOH能與CO2反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.中國高鐵在“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通中扮演著重要的角色.請結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題:
(1)高鐵列車上的餐食豐富.有扒雞、雞蛋、方便面、蔬菜、可樂等,其中富含維生素的是蔬菜.
(2)高鐵列車上全車禁止吸煙,因?yàn)檐噹荛],車內(nèi)一些設(shè)施為可燃物,再加上行駛時(shí)速可達(dá)300公里,一旦發(fā)生火災(zāi),蔓延速度將相當(dāng)快.請從燃燒的條件分析吸煙可能會引起火災(zāi)的主要原因是某些可燃物的溫度升高達(dá)到其著火點(diǎn),發(fā)生燃燒.
(3)目前國內(nèi)絕大多數(shù)高鐵車體都采用鋁合金材料,鋁合金屬于金屬材料(選填“金屬”、“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”).
(4)在焊接鐵軌時(shí),常將鋁粉與氧化鐵的混合物點(diǎn)燃,反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,反應(yīng)放出大量的熱將生成的鐵熔化成液體流入鐵軌的裂縫,冷卻后凝固.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
(填基本反應(yīng)類型).
(5)鋼鐵的冶煉通常是在高爐中用CO作還原劑來進(jìn)行的,如圖所示,可以看到裝置A中的現(xiàn)象是固體粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏唬?br />B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3、Fe2O3、KClO4、NaHCO3等物質(zhì).當(dāng)汽車發(fā)生碰撞時(shí),產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生大量氣體使氣囊迅速膨脹,從而起到保護(hù)作用.
(1)NaN3是氣體發(fā)生劑,受熱分解產(chǎn)生N2和Na,其化學(xué)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
(2)Fe2O3是主氧化劑,與Na反應(yīng)生成的單質(zhì)還原產(chǎn)物為Fe(已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)).
(3)KClO4是助氧化劑,反應(yīng)過程中與Na作用生成KCl和Na2O,KClO4中氯元素的化合價(jià)為+7,氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(4)NaHCO3是冷卻劑,吸收產(chǎn)氣過程中釋放的熱量而發(fā)生分解,其化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是(  )
A.一氧化碳有可燃性-可用作燃料
B.干冰升華吸熱-用于人工降雨
C.稀鹽酸能跟金屬反應(yīng)-用于金屬除銹
D.石墨能導(dǎo)電-可作電極

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化,如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1;
(2)物質(zhì)Z是由分子(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng);
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是(填“是”或“不是”)催化劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列做法不正確的是( 。
A.綠色出行,提倡低碳生活
B.雞飼料中添加抗生素使雞塊快速生長
C.燃?xì)庑孤,關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng)
D.合理使用化肥,提高糧食產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用干冰進(jìn)行人工降雨B.用稀有氣體制作霓虹燈
C.用乙醇作汽車燃料D.用氦氣填充氦氣球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案