【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳做催化劑),在實驗室制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為__________(填寫儀器序號字母)。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

③證明上述實驗中氧氣已收集滿的方法:___________________________________________

④下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的__________(填“A”“B” “C”或“D”之一)。

A.用排水法收集O2時,導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集

B.用向上排空氣法收集O2時,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

(2)用一氧化碳?xì)怏w(含有少量二氧化碳)測定某氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)),所選裝置按“混合氣體→C→E一燃著的酒精燈”的順序連接。實驗前檢驗裝置氣密性,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng),進(jìn)行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù),如下表所示:

裝置編號

C中玻璃管內(nèi)固體

E中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

20.0g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

16.8g

213.2g

①裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象為________。

②選擇合理數(shù)據(jù)計算氧化鐵樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為___________(計算結(jié)果精確至0.1g)。

③上述實驗在E裝置的后面放一溫燃著酒精燈的目的是___________。

【答案】 A→D→G 2H2O2 2H2O+O2 將一根帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說明O2已集滿。 A 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 紅色固體逐漸變黑色 10.7g 燒掉多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染

【解析】(1)①制取氧氣應(yīng)該選擇A裝置,干燥氧氣應(yīng)該選擇濃硫酸,然后用向上排空氣法收集,故正確的順序為:A→D→G;②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;③驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明O2已集滿;④下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是:

A、用排水法收集O2時,導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集,錯誤,一開始有氣泡冒出就收集會使收集到的氣體不純;B、用向上排空氣法收集O2時,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部正確;C、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,正確;D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體正確;(2)①氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下能生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,該裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象為紅色固體逐漸變黑色;②根據(jù)固體質(zhì)量減少的質(zhì)量即為氧元素的質(zhì)量,故

3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 固體質(zhì)量減小

160 160-112=48

20.0g-16.8g

=10.7g

③上述實驗在E裝置的后面放一溫燃著酒精燈的目的是燒掉多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因:______________________(答一種情況即可)。

(2)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________(填裝置代號)。

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是_______,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是_______。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從______端(填“a”或“b”)流入氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與________(”、“”)相似。

(2) t2℃時,65g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為________g。

(3)要使t2℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是___________

(4)若將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_________(變大”、“變小不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做課外探究實驗,他們向澄清石灰水中滴加酚酞,將其倒入裝有二氧化碳的塑料瓶中,振蕩,驚奇的發(fā)現(xiàn)無色澄清石灰水:變紅的溶液褪色,澄清石灰水變渾濁后又變澄清。小明同學(xué)感覺很好奇,請你隨他們一同探究吧。

(1)澄清石灰水先變紅的原因是________;后又褪色是因為發(fā)生了反應(yīng):_______(用化學(xué)方程式表示)

(2)(提出問題)什么物質(zhì)使渾濁的石灰水再次變澄清?

(猜想與假設(shè))猜想1:________;猜想2:酚酞溶液; 猜想3二氧化碳?xì)怏w。

(實驗驗證)小明在試管中加入2毫升澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,立即停止;往渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為___________,故得出猜想2不正確。

小明為了驗證猜想3正確,其設(shè)計的實驗方案是_______________________________

(3)拓展:小組同學(xué)還設(shè)計了如下圖所示實驗裝置,用數(shù)字實驗測定紅磷在密閉空氣中的燃燒過程中的壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化情況(如圖),根據(jù)圖像回答問題:

①影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化的因素有溫度和____________

②壓強(qiáng)曲線BC段變化的原因綜合分析:_______________________ ;

③DE段壓強(qiáng)突然增大的實驗操作是:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,富硒蔬菜種植新技術(shù)已經(jīng)比較成熟,富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用,如圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 圖示中x=18

B. 原子在反應(yīng)中易得到2個電子

C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34

D. 硒元素的一個離子含有34個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201759日,中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法正確的是

A. 元素符號為MC B. 核內(nèi)有115個質(zhì)子

C. 是非金屬元素 D. 相對原子質(zhì)量為403

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下:

(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為____________。

(2)過篩的目的是攔截__________(大于小于”)篩孔直徑的顆粒。

(3)石灰窯中煅燒產(chǎn)生氣體通入碳化塔制成超細(xì)碳酸鈣,這步操作的優(yōu)點是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師取20g蔗糖放入燒杯中,加少量水使它潤濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時還聞到了刺激性氣味,同學(xué)們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有強(qiáng)__________

形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們開展了探究活動.

【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng),生成大量氣體使黑色固體膨脹.

【查閱資料】

Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.

Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀.

Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.

【實驗探究】

為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物,同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進(jìn)行如圖實驗:

【事實與結(jié)論】

(1)請將能得出對應(yīng)結(jié)論的實驗現(xiàn)象填入表中.

驗證氣體

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

SO2

__________

有SO2產(chǎn)生

CO2

__________

有CO2產(chǎn)生

(2)碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

(3)濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2,使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.

【反思與交流】

(1)小明同學(xué)提出,因老師的演示實驗沒有進(jìn)行加熱,所以同學(xué)們的探究實驗無意義,其他同學(xué)一致否定了他的說法,理由是__________

(2)若B、E中試劑交換,__________(填“能”或“不能”)得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論,理由是__________

(3)C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量稀硫酸中加入一定量銅粉,無氣泡冒出;用導(dǎo)管向稀硫酸中通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。測得溶液質(zhì)量與實驗時間的關(guān)系如下圖。下列說法錯誤的是( )

A.a(chǎn)b段說明Cu不能轉(zhuǎn)換出硫酸中的氫

B.從b點到c點,溶液的PH逐漸增大

C.從c點到d點,溶液中的溶質(zhì)只可能有一種

D.bc段發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

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同步練習(xí)冊答案