【題目】含相同元素的不同物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化,如

(1)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為

(2)你所書寫反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為 。

【答案】(1)CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O ( CaCO3 CaO + CO2↑ )(2)復(fù)分解反應(yīng)(或分解反應(yīng))

【解析】

試題分析:(1)二氧化碳和碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O ( CaCO3 CaO + CO2↑ );(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)(或分解反應(yīng))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一瓶無色透明的液體,經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素,有關(guān)這瓶液體的說法正確的是

①可能是混合物 ②一定是氧化物

③可能是化合物 ④一定含氫分子

⑤可能是單質(zhì) ⑥在一定條件下可能有氧氣產(chǎn)生

A①②③⑥ B.①③④⑥ C①②③ D①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分成生物已省去)

1寫出E-→A的化學(xué)方程式

2寫出C-→D的化學(xué)方程式

3寫出A-→B的反應(yīng)類型

4指出B的一種用途

(5)寫出I的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來

B.能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì),一定是堿溶液

C.碘是人體必須的微量元素,缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

D.燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦,躍居全國各省首位,下列不屬于新能源的是

A.煤 B.風(fēng)能 C.太陽能 D.地?zé)崮?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是

A、硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

C、木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器,據(jù)此回答問題

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①

(2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該去掉

(3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母編號(hào))實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩,到農(nóng)資商店去買氮肥,他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖,試計(jì)算:

化學(xué)式:NH4NO3

凈重:50 Kg

╳╳化學(xué)工業(yè)公司

⑴硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量

⑵硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質(zhì)量比

80Kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(

A.潔凈的空氣、液氧 B.蒸餾水、礦泉水

C.澄清石灰水、冰水混合物 D.氯酸鉀、水銀

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同步練習(xí)冊(cè)答案