在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)符號(hào)“Fe2+”的名稱(chēng)是
 
;
(2)氯酸鉀中所含酸根的離子符號(hào)為
 
;
(3)若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示
 
(填化學(xué)符號(hào));
(4)金屬鐵由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:對(duì)于微粒以及名稱(chēng),要對(duì)該微粒的化合價(jià)等作出準(zhǔn)確判斷后進(jìn)行書(shū)寫(xiě),要注意化合價(jià)與離子書(shū)寫(xiě)的差異.而結(jié)構(gòu)示意圖解讀,要注意里外數(shù)值的差別,從而對(duì)微粒類(lèi)別作出判斷
解答:解:(1)對(duì)于帶數(shù)字的符號(hào)解讀,要注意是解讀數(shù)字還是解讀整體,如Fe2+,解讀整體是亞鐵離子,如果解讀3,則是一個(gè)鐵離子帶三個(gè)單位正電荷.這是需要注意到的;
(2)氯酸鉀的化學(xué)式為:KClO3,氯酸鉀中所含酸根的離子為氯酸根,其離子符號(hào)為ClO3-;
(3)由圖可知它是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的,可表示一個(gè)氮分子,化學(xué)式為N2
(4)因?yàn)殍F元素是金屬元素,它組成的鐵單質(zhì)是金屬,而金屬是由原子構(gòu)成的,故金屬鐵由原子構(gòu)成;氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,故填離子.
故答案為(1)亞鐵離子;(2)ClO3-;(3)N2;(4)原子,離子.
點(diǎn)評(píng):微粒書(shū)寫(xiě)要注意題目的要求差異,對(duì)微粒的書(shū)寫(xiě)要注意細(xì)微處的準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小科同學(xué)為了測(cè)定鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取11.4g樣品,放入質(zhì)量為50.0g 燒杯中,再往燒杯內(nèi)加入足量的100g 稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),不溶于水),并進(jìn)行了四次稱(chēng)量,記錄結(jié)果如表:
反應(yīng)時(shí)間 0 1 2 3
燒杯總質(zhì)量/g 161.4 161.2 161.0 161.0
求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 

(2)鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中氯化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事故處理的方法,正確的是
 

A.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
C.濃硫酸不小心濺在衣服上時(shí),先用大量水沖洗,再涂上3~5%的碳酸氫鈉溶液
D.炒菜時(shí)油鍋著火,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵及其化合物在生活中有重要的作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,為了防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
 

(2)工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵,高爐內(nèi)生成鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫(xiě)字母序號(hào)).
A.剩余固體肯定含有銀
B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+
D.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①鈣離子
 
;②正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式
 

③若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示的微粒是
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 

②把鋁絲放入硫酸銅溶液中
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)是四種固體物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度.
物質(zhì)名稱(chēng)氯化銨硝酸鉀氯化鉀氯化鈉
溶解度(g)37.231.634.036.0
(1)20℃時(shí),分別向盛有100g水的四個(gè)燒杯中加入34.0g上述四種物質(zhì),充分溶解后,一定能得到飽和溶液的是
 
(填化學(xué)式).
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液,其溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 

(3)甲圖燒杯A中是20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液,乙圖是硝酸鉀溶液的溶解度曲線,a,b分別表示硝酸鉀的兩種狀態(tài).下列做法能實(shí)現(xiàn)a轉(zhuǎn)化為b的是
 
(填字母).
A、向燒杯B中加一定量的濃硫酸
B、向燒杯A中加一定量的水
C、向燒杯B中加一定量的硝酸銨固體
D、向燒杯A中加KNO3固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用家庭廚房的條件完成下列任務(wù)
任務(wù) 試劑或操作方法
降低飲用水硬度
 
除水垢[Mg(OH)2和CaCO3]
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用兩組試劑均正確的是
  待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑1 鑒別試劑2
A 水和過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 碳酸鈣
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 熟石灰
C 稀鹽酸和稀硫酸 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液
D 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條 澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、鎂粉用于制作照明彈
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、生石灰做食品干燥劑
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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