溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能
 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)人們喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(3)20℃時,要使接近飽和的乙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎萌N方法是
 
、
 
、
 

(4)t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、量筒和
 
(填序號).
A.藥匙  B.漏斗 C.燒杯  D.酒精燈 E.玻璃棒  F.鐵架臺 G.膠頭滴管.
考點:溶解現(xiàn)象與溶解原理,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用,氣體溶解度的影響因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)已有的知識進行分析,汽油是常見的溶劑,能溶解油污;
(2)氣體的溶解度與溫度和壓強有關(guān);
(3)向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液;乙的溶解度隨溫度升高而減小,因此,也可采取升溫的方法使其溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液.
(4)根據(jù)該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度大小分析判斷;
(5)根據(jù)配制溶液儀器解答本題.
解答:解:(1)汽油能將油污溶解而使油污易于洗滌;
(2)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,喝了冰鎮(zhèn)的汽水,汽水溫度升高,二氧化碳的溶解度減小,會出現(xiàn)打嗝的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)乙的溶解度隨溫度升高而減小,通過升高溶液溫度的方法,使其在溶液中的溶解能力減小,達到使其接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱哪康模?br />增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液,也可采取向溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法使接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液;
(4)由圖示可知t2℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,所以相同質(zhì)量的水中甲溶解的溶質(zhì)多,所以相同質(zhì)量的甲和乙配制成飽和溶液時,甲需要的水少,乙需要的水多,所以甲物質(zhì)的溶液質(zhì)量小于乙物質(zhì)的溶液質(zhì)量;
(5)實驗室用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,需用到的儀器有:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒;
答案:(1)溶解;(2)溫度;(3)加入乙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、升高溫度;
(4)甲<乙;(5)A、C、E、G.
點評:本題考查了溶解的現(xiàn)象和影響氣體溶解度的因素,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法:增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度;改變溫度的方法一般為降低溫度,但若物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小時,則采取升高溫度的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究它們的成分,某化學小組開展了如圖所示的實驗.

請回答下列問題:
(1)溶液A呈
 
(填“酸性”、“中性”、“堿性”).步驟Ⅱ中分離混合物的方法是
 

(2)固體甲中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是
 
.(答全才給分)
(3)根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是
 
.要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補充的實驗操作是:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和
 
溶液,過濾,取濾液滴加
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究,測定樣品中元素的質(zhì)量比,設計了如圖所示的實驗裝置.
(小資料:該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是
 

(2)裝置A中所發(fā)生的反應化學方程式為
 
裝置中MnO2粉末的作用是
 

(3)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有水蒸氣,為不影響測定結(jié)果,裝置B中盛放的試劑應該是
 
(寫名稱).
(4)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是
 

(5)根據(jù)實驗前后裝置的質(zhì)量變化測算出儀器D質(zhì)量增重5.4g,儀器E質(zhì)量增重8.8g,則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明,蘇老師需要將10mL的該硫酸稀釋成濃度為9.8%的稀硫酸a g.
濃硫酸
98%
1.84g/mL
(1)若要計算出“a”等于多少,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變的原則,請你幫忙完成下列等式的表達式:
 
=ag×9.8%.
(2)化學興趣小組的同學取用蘇老師準備好的少量稀硫酸和濃度為8%的氫氧化鈉溶液來進行中和反應實驗的探究,同時用pH計測定并記錄反應過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示).請你計算:當溶液恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應,反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為104.4g.
(1)反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 

(2)求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去物質(zhì)中混有雜質(zhì)的原則是:不能引入新的雜質(zhì),還要注意不能與待提純物質(zhì)反應、除雜成本、回收等因素,常用物理方法和化學方法除雜.
(1)若要除去完全分解氯酸鉀制氧氣的剩余物中的氯化鉀,可以先將混合物放到燒杯的水中攪拌,再進行
 

(2)若要除去二氧化碳氣體中混有的少量氯化氫氣體與水蒸氣,可采用如圖的洗氣裝置,則裝置端口連接順序為:混合氣體→
 
(用端口字母表示).若把NaHCO3溶液換成AgNO3溶液,是否可行?
 
(填“是”或“否”).理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨?請選擇相應物質(zhì)的序號填空:
(1)實驗室中常用的燃料是
 

(2)可用于制鉛筆芯的是
 

(3)發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”中,鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.右圖用品中,
利用金屬導熱性的是
 
(填字母序號);
(2)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果;
(3)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
;
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎.“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列做法不利于人體健康的是( 。
A、不使用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
B、常吃水果、蔬菜,補充人體需要的維生素
C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油
D、為加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑

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