除去物質(zhì)中混有雜質(zhì)的原則是：不能引入新的雜質(zhì)，還要注意不能與待提純物質(zhì)反應、除雜成本、回收等因素，常用物理方法和化學方法除雜．
（1）若要除去完全分解氯酸鉀制氧氣的剩余物中的氯化鉀，可以先將混合物放到燒杯的水中攪拌，再進行
 
．
（2）若要除去二氧化碳氣體中混有的少量氯化氫氣體與水蒸氣，可采用如圖的洗氣裝置，則裝置端口連接順序為：混合氣體→
 
（用端口字母表示）．若把NaHCO3溶液換成AgNO3溶液，是否可行？
 
（填“是”或“否”）．理由是
 
．
考點：混合物的分離方法,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）據(jù)過濾是一種將不溶于液體的固體與液體相分離的一種方法分析；
（2）要先除雜再干燥，洗氣時導管要長進短出；據(jù)除雜原則分析；
解答：解：（1）氯酸鉀在催化劑二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生制氧氣和氯化鉀，氯化鉀可溶于水，而二氧化錳不溶于水，故可以先將混合物放到燒杯的水中攪拌，再進行過濾，除去不溶物二氧化錳．
（2）若要除去二氧化碳氣體中混有的少量氯化氫氣體與水蒸氣，據(jù)“要先除雜再干燥，洗氣時導管要長進短出”的原則，則裝置端口連接順序為：混合氣體→efcd． AgNO3溶液可以與HCl氣體反應生成氯化銀沉淀和硝酸，不會引入新氣體雜質(zhì)．
故答案為：（1）過濾  （2）efcd   是   AgNO3溶液可以消除HCl氣體，且不會引入新雜質(zhì)
點評：本題難度不大，掌握除雜的原則是解決此類問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
；②
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是
 
（填序號），反應的化學方程式為
 
．二氧化錳在反應中起到
 
作用，實驗結束后通過
 
、
 
 洗滌、烘干步驟回收二氧化錳．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學元素與我們的健康是息息相關，碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖所示：超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）一個碘酸鉀分子中含有
 
個原子；
（2）加碘鹽中的碘屬于
 
元素（填“必需”或“非必需”）；
（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
；
（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg；
（5）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天需吃入這種食鹽
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式：
 
，并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能
 
 （填“溶解”或“乳化”）油污．
（2）人們喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關．
（3）20℃時，要使接近飽和的乙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ？刹捎萌N方法是
 
、
 
、
 
．
（4）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平、量筒和
 
（填序號）．
A．藥匙  B．漏斗 C．燒杯  D．酒精燈 E．玻璃棒  F．鐵架臺 G．膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鐵的知識網(wǎng)絡圖（反應條件已略），用化學用語填空：
（1）鐵中鐵元素的化合價
 
；硫酸亞鐵中的陰離子
 
；鐵→FeSO4的化學方程式：
 
．
（2）高爐煉鐵的原理
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）A中的元素是
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）B、C、D、E 中，
 
和
 
（填編號）屬于同種元素；
 
（填編號）屬于離子．
（3）根據(jù)元素的原子結構示意圖，可以直接獲得的信息是
 

A．核電荷數(shù)             B．相對原子質(zhì)量
C．電子層數(shù)             D．最外層電子數(shù)
E．核內(nèi)中子數(shù)           F．核外電子總數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應的微觀過程，該反應的基本反應類型為
 
，該反應中參加反應“”與生成的“”的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、瓷碗破碎B、蔬菜腐爛
C、榨取果汁D、用玉石雕刻印章

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