分析 (1)根據(jù)有機物的概念來分析;
(2)根據(jù)碳海綿的性質(zhì)和作用進行分析;
(3)根據(jù)低碳的意義和做法進行分析;
解答 解:(1)有機物是指含有碳元素的化合物,碳酸鹽和碳的氧化物屬于無機物,乙醇是有機物,故填:B;
(2)A、由題意,“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結構,有很強的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故選項說法正確.
B、由題意,將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀,可知碳海綿可重復使用,故選項說法正確.
C、由題意,它對石油有很強的吸附能力(不吸水),可處理海上石油泄漏,故選項說法正確.
故填:ABC;
(3)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放,例如:騎自行車上學,及時關燈,盡量少開空調(diào)等;故填:騎自行車上學.
點評 本題主要考查氧化物的定義,碳海綿及低碳生活的常識,知識點較多,重在基礎.生活處處有化學,學會用化學知識解決生活中的實際問題,體會化學的奇妙.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑或操作方法 |
A | 熟石灰 | 石灰石 | 高溫煅燒 |
B | 硝酸鈉溶液 | 硫酸鈉 | 加入適量氯化鋇溶液,再過濾 |
C | 硫酸鐵溶液 | 硫酸 | 加入過量氧化鐵粉末,再過濾 |
D | 鐵粉 | 氧化鐵粉末 | 加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 長江、黃河發(fā)源的地區(qū)水循環(huán)比森林覆蓋良好的水庫區(qū)的水循環(huán)要活躍 | |
B. | 水是良好的溶劑,許多物質(zhì)都能溶于水 | |
C. | 為補充西南地區(qū)的水資源,可以大范圍地改變水循環(huán)的環(huán)節(jié),如改變水汽輸送 | |
D. | 蒸餾水是純凈水,不含雜質(zhì),長期飲用對人體有益 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO42-、Cl-、Na+、H+ | B. | K+、SO42-、Cu2+、NO3- | ||
C. | Cl-、K+、SO42-、Na+ | D. | Ca2+、Na+、CO32-、Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將固體研磨成粉末狀,加水攪拌 | 固體沒有全部溶解 |
②取上層清液,滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 |
③取不溶物,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
A. | 一定含有CaCO3 和Ca(OH)2 | B. | 一定含有Ca(OH)2,可能含有CaCO3 | ||
C. | 一定沒有CaCO3 和Ca(OH)2 | D. | 一定含有CaCO3,可能含有Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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