學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)截然不同的原因是______；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是______；
（3）用煤發(fā)電時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，其目的是______；
（4）用硬水洗衣服浪費(fèi)肥皂，這是因?yàn)橛菜泻休^多的______．

解：（1）金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)不同，故填：碳原子的排列方式不同；
（2）過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)，故填：過濾；
（3）將煤塊粉碎成煤粉增加了煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈；
（4）硬水是指含有較多鈣鎂化合物的水．
故答案為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）過濾；（3）增加了煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈；（4）鈣鎂化合物的水．
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)不同，過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)，根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法考慮將煤塊粉碎成煤粉；根據(jù)硬水的特點(diǎn)分析硬水的組成．
點(diǎn)評：本題考查了碳及其化合物的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是
肥皂水
；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
；
（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是
分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否變紅，合理即可）
；（寫一種即可）
（4）為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做
燈火
試驗(yàn)；
（5）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行
驗(yàn)純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
；
（2）通常所說的煤氣中毒實(shí)際是由其中的
CO
CO
（填化學(xué)式）引起的中毒．
（3）燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[主要成分為CaCO3時(shí)，可用稀鹽酸除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)截然不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
過濾
過濾
；
（3）用煤發(fā)電時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
增加了煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈
增加了煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更劇烈
；
（4）用硬水洗衣服浪費(fèi)肥皂，這是因?yàn)橛菜泻休^多的
鈣鎂化合物的水
鈣鎂化合物的水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
 
；
（2）氧氣與氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是
 
；
（3）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不變色的原因是
 
；
（4）將50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是
 
；
（5）圖書資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸?!--BA-->
 
．

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