1．下列關(guān)于催化劑應(yīng)用的說法中，不正確的是（　　）
A．釀酒用到的酒化酶是一種催化劑
B．實驗室制取氧氣的實驗中，需要用MnO2催化高錳酸鉀分解
C．催化劑既可以是有機物，也可以是無機物
D．催化劑的理化性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化

分析 A．根據(jù)酶是一類重要的蛋白質(zhì)，是生物催化劑分析；
B．根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不需加入二氧化錳作催化劑分析；
C．根據(jù)任何物質(zhì)都可能是不同反應(yīng)的催化劑分析；
D．根據(jù)催化劑在化學反應(yīng)前后其化學性質(zhì)不改變分析．

解答 解：A、酶是一類重要的蛋白質(zhì)，是生物催化劑，故正確；
B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不需加入二氧化錳作催化劑，故錯誤；
C、任何物質(zhì)都可能是不同反應(yīng)的催化劑，故正確；
D、催化劑在化學反應(yīng)前后其化學性質(zhì)不發(fā)生改變，其物理性質(zhì)可能發(fā)生變化，故錯誤．
故答案為：BD．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子
C．原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子本身沒有變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律．請回答下列關(guān)于水與過氧化氫（H2O2）的問題：
（1）H2O中氧元素的化合價為-2．
（2）寫出下列反應(yīng)的表達式：
①水通電后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；②實驗室用過氧化氫制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．它們都是分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）下列關(guān)于它們的說法正確的是②③（填編號）．
①水、過氧化氫組成元素相同，化學性質(zhì)也相同
②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．乙醇是一種有機物，俗稱酒精，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體，它的水溶液具有酒香的氣味，并略帶刺激．乙醇的用途很廣，可用乙醇制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，下列有關(guān)乙醇的說法正確的是（　�。�
A．乙醇不屬于有機化合物
B．乙醇是由兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C．乙醇的相對分子質(zhì)量為46g
D．乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖中A儀器的名稱是燒杯，燃燒，冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價是-3．鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．“一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)NaCl溶液配制”實驗中正確的步驟是（　�。�
①量取，②溶解，③稱量，④計算，⑤過濾．
A．④③①②B．④①③②C．④③①②⑤D．④①③⑤②

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)類型：分解反應(yīng)；
（2）二氧化碳溶于水：CO2+H2O═H2CO3，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；
（3）生石灰與水的反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）用數(shù)字和元素符號表示：2個氫原子2H，兩個氯氣分子2Cl2．
（2）請畫出鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Mg原子在化學反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）2個電子，反應(yīng)后鎂元素常見的價態(tài)為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．分析下列實驗誤差產(chǎn)生的原因（寫出一條即可）．
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所測得氧氣的體積分數(shù)20%，可能是因為裝置的氣密性不好；
（2）配制50g質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為1.8%，可能是因為在將氯化鈉固體轉(zhuǎn)移到燒杯時有少量灑落．

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