【題目】池州市作為國家級生態(tài)經濟開發(fā)區(qū),大力推廣新能源的使用。請回答下列問題。
(1)傳統(tǒng)的化石能源有:______、______、天然氣。
(2)天然氣不僅可以作燃料,還是一種重要的化工原料。天然氣重整可以得到合成氣,其反應的微觀示意圖如圖1:
①寫出圖中反應的化學方程式______。
②用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質,下列物質僅以合成氣為原料不可能得到的是______(填序號)。
A.甲醛(CH2O)B.甲醇(CH3OH)C.尿素(CO(NH2)2)。
你的理由是:______。
(3)充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖2所示,根據圖示分析,下列說法正確的是______(不定項)。
A.煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
(4)我們可以采取哪些措施來減少煤燃燒產生的SO2對大氣的污染______。
【答案】煤 石油 CH4+H2OCO+3H2 C 反應前的物質中含有碳、氫、氧三種元素,不含有氮元素 AD 改進燃燒裝置和燃燒技術、發(fā)展新能源
【解析】
(1)傳統(tǒng)的化石能源有:煤、石油、天然氣;
(2)①由反應的微觀示意圖可知,天然氣和水在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:CH4+H2OCO+3H2;
②由質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變,在反應前的物質中含有碳、氫、氧三種元素,不含有氮元素,可以合成甲醛、甲醇,但不能合成尿素,故選C;
(3)A、根據圖示可知,煤燃燒產生的二氧化硫的多,更易導致酸雨,故選項錯誤;
B、天然氣燃燒生成二氧化硫,所以該天然氣中含硫元素,故選項錯誤;
C、根據圖示可知,天然氣和煤燃燒后都會產生二氧化碳氣體,等質量的天然氣完全燃燒產生的二氧化硫比等質量的煤完全燃燒產生的二氧化硫少很多,因此燃煤更容易導致酸雨,對環(huán)境影響比較大,故選項錯誤;
D、煤和天然氣的燃燒都生成二氧化碳,所以都有溫室氣體產生,故選項錯誤。故選AD。
(4)減少二氧化硫的污染途徑有:改善燃煤質量、改善燃煤裝置、改進燃燒裝置和燃燒技術、改進排煙設備、發(fā)展?jié)崈裘杭夹g、發(fā)展新能源等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】昌九高速公路,是江西省第一條高速公路連接南昌市與九江市。高速公路的建設及通行涉及許多化學知識。
(1)高速公路兩旁的護欄等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于______(填“金屬”或“無機非金屬”)材料。
(2)工人給鋼鐵護欄器件噴上油漆,目的是防止鐵與______發(fā)生反應而生銹。
(3)護欄施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒的化學方程式為2C2H2+5O24X+2H2O,請寫出X的化學式:______。
(4)高速公路的開通方便了出行,縮短了行程,有利于減少化石燃料的使用,從而有利于控制______(填序號)
①霧霾天氣 ②溫室效應 ③赤潮的形成 ④酸雨的形成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中集氣瓶底部水的作用是______。
(2)①B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”或“c”)。
②鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,其理由是_______。
(3)C中剛開始無氣泡產生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內發(fā)生反應的化學方程式是______。
(4)寫出D中反應的化學方程式______.
(5)探究實驗:分別用不同量的鋅加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反應后過濾。以下是不同情況下對固體或和濾液成分的探究。①若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產生,則該固體含有的金屬為______。
②猜想:濾液中溶質為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3,請分析該猜想不合理的原因是_____。
(6)將10g黃銅放入到100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應后,測得燒杯中剩余物的質量為109.8g。計算稀鹽酸的質量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小銘將鋁絲與一定量稀鹽酸混合在一密閉容器內反應,利用壓強和溫度傳感器測出了反應過程中壓強和溫度隨時間變化的關形(如圖所示)下列有關說法錯誤的是( 。
A. 鋁和稀鹽酸之間的反應是放熱反應
B. 由圖象可推測出氧化鋁能與鹽酸反應
C. D點表示鋁和稀鹽酸恰好完全反應
D. CD氣壓降低是由于反應結束后溫度降低引起的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)所示。則下列說法錯誤的是( 。
A. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B. 丁是水
C. 甲是單質,乙、丙、丁均為化合物
D. 該研究有利于降低溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W學習小組用圖1所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗,請回答下列問題:
(1)試管a的氣體為______,試管b連接的是電源的______極。
(2)實驗時該組同學采用石墨棒作為電極,在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異,F(xiàn)象,該小組進行了如下探究:
(提出猜想):
①.電解過程中水不斷減少,導致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解,形成沉淀。
②.電解過程中,溫度升高,導致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。
(進行實驗):
①.另取相同濃度、體積的澄清石灰水,加入10mL蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進行電解實驗,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說明:______。
②.取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實驗時上升的溫度,沒有觀察到渾濁。這說明:______。
③.該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,如圖3,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關。
④.另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測量反應產生的二氧化碳濃度,所得數(shù)據如圖3.據此推測該渾濁中應該有:______。產生該物質的原因可能是:______,______(請用化學方程式表示)
⑤.實驗最終表明該猜想正確,但實驗過程中該小組同學也發(fā)現(xiàn),向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒有氣泡產生。其原因可能是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用 Y 形管可進行多種實驗(如圖所示)。
(1)實驗一中看到的現(xiàn)象是酚酞變紅,該實驗證明了分子具有的特征是_____。
(2)實驗二所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質。在不打開裝置的情況下,只需將 I 中 Y 形管_____ (填“順時”或“逆時”)針方向傾斜,使藥品接觸反應,再恢復至圖 示裝置的角度;一段時間后,I 中 Y 形管現(xiàn)象是_____;I 中反應的 化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經過一個學期的學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。
如圖1常見儀器中,可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______(填儀器名稱,下同);用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是______。
(2)某同學用100mL的量筒量取一定液體的體積,如圖所示,回答問題:圖2中所表示的液體的體積是______mL;該同學若要量取47mL的液體,在上面的基礎上,應該用______(填儀器名稱)再向量筒中加入該液體。如果該同學在量取47mL該液體時,若仰視讀數(shù),則量取的液體實際體積______(填“大于”或“小于”)47mL。
(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的實驗習慣。若某同學在實驗結束后,將儀器按如圖3放置,其中正確的是______(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組為了測定學校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質量分數(shù),取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(雜質不反應也不溶于水)。有關實驗數(shù)據如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實 驗 數(shù) 據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和剩余混 合物的質量 |
75g | 8g | 80.8 |
(1)反應生成二氧化碳的質量為_____g;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____。
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