實(shí)驗(yàn)是化學(xué)靈魂，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．

（1）《燃燒的條件》實(shí)驗(yàn)中，分別取適量木屑和煤粉（同樣大�。�，分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是　　；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　　．

（2）裝置乙、丙分別是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置（夾持儀器略），兩種發(fā)生裝置比較　　（填編號(hào)）更好，原因是　　．


考點(diǎn)：

燃燒與燃燒的條件；氧氣的制取裝置．.

專題：

實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

分析：

（1）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；

（2）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同．

解答：

解：（1）因?yàn)槟拘嫉闹瘘c(diǎn)比煤粉的著火點(diǎn)低，加熱銅片的中部時(shí)，能夠觀察到木屑先燃燒，煤粉后燃燒；

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明著火點(diǎn)越低，越容易燃燒．

故填：木屑先燃燒，煤粉后燃燒；著火點(diǎn)越低，越容易燃燒．

（2）因?yàn)楸b置中的燃燒匙能夠上下移動(dòng)，所以二氧化錳能夠和過(guò)氧化氫隨時(shí)接觸或隨時(shí)分離，從而控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止，因此兩種發(fā)生裝置比較丙裝置更好．

故填：丙；能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．

點(diǎn)評(píng)：

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

　

A．

CO和C60都屬于化合物

B．

煤和石油都屬于化石燃料

　

C．

H2O和C2H5OH都屬于氧化物

D．

自來(lái)水和蒸餾水都屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是

　　，澄清的石灰水露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁，這證明空氣中含有少量的

　　，盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有

　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問(wèn)題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論．下列類推結(jié)論正確的是（　�。�

　

A．

氧化物是含氧元素的化合物，則含氧元素的化合物一定是氧化物

　

B．

燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

　

C．

點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸

　

D．

分解反應(yīng)中都有多種物質(zhì)生成，則能生成多種物質(zhì)的反應(yīng)一定就是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=　　，寫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖　　．

（2）表中原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　　．

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鎂原子失去　　個(gè)電子形成鎂離子．

（4）鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為　　．

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

水結(jié)冰  冰融化

B．

酒精揮發(fā)  酒精燃燒

　

C．

鐵生銹  鐵熔化

D．

雞蛋變臭  雞蛋煮熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

　

B．

導(dǎo)管口剛開(kāi)始放出的氣泡不要立即收集，因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣

　

C．

將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶已裝滿氧氣

　

D．

該實(shí)驗(yàn)需要加催化劑，因?yàn)榇呋瘎┯糜诩涌旎瘜W(xué)反應(yīng)速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列各符號(hào)含義的理解正確的是（　　）

　

A．

2O2﹣：2個(gè)氧離子共帶2個(gè)單位負(fù)電荷

　

B．

2H：l個(gè)氫分子

　

C．

N2：2個(gè)氮原子

　

D．

Mg2+：1個(gè)鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在應(yīng)用中，只應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

將活性炭放入冰箱中除去異味

　

B．

用二氧化碳滅火

　

C．

用鉛筆芯粉末使鎖的開(kāi)啟變的更靈活

　

D．

用一氧化碳來(lái)冶煉生鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案