2．最近我國(guó)留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥．它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸．此炸藥的化學(xué)式為C8N8O16．相對(duì)分子質(zhì)量是464，該炸藥中各元素的質(zhì)量比C：O：N為6：7：16．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析．

解答 解：C8N8O16的相對(duì)分子質(zhì)量是：12×8+14×8+16×16=464；故填：464；
該炸藥中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為：（12×8）：（14×8）：（16×16）=6：7：16；故填：6：7：16．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)化學(xué)式的意義及計(jì)算，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用過(guò)氧化氫中加入少量二氧化錳制氧氣的過(guò)程中，二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：
①加熱高錳酸鉀
②電解水（在通直流電作用下，水→氧氣+氫氣）
③常溫下過(guò)氧化鈉，固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
你認(rèn)為最合適潛水艇內(nèi)制氧的方法（　�。�
A．①B．②C．③D．全都可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)人瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小宋到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一些池塘塘底會(huì)冒一些氣泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶氣體（圖A），為了弄清它的成分，小華進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）為取用瓶中的氣體，他需要在A裝置上接一個(gè)注水裝置，用水將瓶中的氣體排出．圖中的B、C、D都可做注水裝置，他應(yīng)選用C裝置．
（2）小華將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→H→I，在I處點(diǎn)火發(fā)現(xiàn)能燃燒．他做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證這種氣泡的可燃性．
（3）如果小華想探究A中的氣體燃燒后有無(wú)CO2生成，裝置的正確連接順序應(yīng)為：帶有注水裝置的A→F→I，I裝置的燒杯壁上涂有澄清石灰水．若I杯壁處出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明氣體燃燒后有CO2生成．
（4）小華通過(guò)查閱資料獲悉，這是一種混合氣體，主要含有CH4，還含有CO2、N2和CO等．他將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→E→H→I（燃燒后生成的氣體）→G→E，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，石灰水均變渾濁．僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析此氣體的組成，結(jié)論是氣體中一定含有CO2和CH4，不能確定N2和CO的存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
 A鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘變紅鐵沒(méi)有銅活潑
 B氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中紅色粉末變黑氫氣具有還原性
 C向汗液中滴入硝酸銀溶液、稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀汗液中含有氯離子
 D純堿與鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生純堿與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小亮、小明二位同學(xué)對(duì)游泳池內(nèi)水顯藍(lán)色產(chǎn)生好奇，想探知原因．他們用一個(gè)洗凈的可樂(lè)瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”，帶到實(shí)驗(yàn)室做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄如下．請(qǐng)你將表格中橫線處填寫相應(yīng)的化學(xué)式．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀，甲稀NHO3后沉淀不溶解產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能含有Cu元素（1）白色沉淀是硫酸鋇（2）“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差．
（1）圖（a）是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是B；
A．HCl和H2O    B．O2和H2O    C．CO2和NaOH溶液
（2）某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設(shè)計(jì)了如圖（b）所示的裝置．在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是A．
A．濃硫酸   B．食鹽   C．硝酸鉀   D．硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．空氣的成分以氮?dú)?nbsp;和氧氣 為主； 石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜，說(shuō)明空氣中有_二氧化碳，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有水蒸氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案