8.用化學(xué)方程式表示下列四種鹽各是什么酸和堿反應(yīng)的產(chǎn)物.
(1)BaSO4Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;
(2)CaCl2Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)CaCO3Ca(OH)2+H2CO3═CaCO3↓+2H2O;
(4)NaNO3HNO3+NaOH═NaNO3+H2O

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
(2)氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)碳酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2CO3═CaCO3↓+2H2O.
(4)硝酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HNO3+NaOH═NaNO3+H2O.
故答案為:(1)Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;(3)Ca(OH)2+H2CO3═CaCO3↓+2H2O;(4)HNO3+NaOH═NaNO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
 (3)電解水:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),沒(méi)有氧氣生成的是( 。
A.高錳酸鉀B.過(guò)氧化氫C.D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①3個(gè)鎂原子3Mg; 
②硫酸根離子SO42-;
③標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫出符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示二氧化碳分子個(gè)數(shù)為4;
②“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子.
(3)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大.不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng);隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是C(選填字母).
A.提供可燃物     B.提供氧氣    C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(4)一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火,該方法滅火的化學(xué)原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.
如表是元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(5)質(zhì)子數(shù)為11的元素名稱是鈉,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子(填“得”或“失”).
(6)原子序數(shù)為9和17的元素化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)樗鼈冊(cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相等.
(7)表中同一周期元素的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)從1~8遞變(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是( 。
A.臭氧  乙醇B.空氣  C60C.鹽酸  食鹽D.天然氣  石油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿方法將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(2)欲使用裝置D用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置D用排水法收集氧氣,并測(cè)定收集到的氧氣的體積,應(yīng)先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入,還需要用到的儀器是量筒.
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(填字母序號(hào)).
(4)如圖F,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,冒出大量的白煙,放出熱,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸.
(1)50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是40g.
(2)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲>乙.
(3)加入濃硫酸后,裝有甲、乙兩物質(zhì)的試管中固體量的變化是甲減少,乙增多.除濃硫酸外,還可以加入氫氧化鈉物質(zhì),也會(huì)發(fā)生同樣的變化.
(4)由此得出結(jié)論:物質(zhì)溶解過(guò)程中常常伴隨溫度的變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)由于吸煙,不慎引燃被褥,立即用水滅火,使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(2)化石燃料指的是煤、石油和天然氣,目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮堋⒊毕芎蜌淠艿龋ㄌ钜环N即可).人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨,酸雨的pH<5.6(填“>”“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有一氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉,現(xiàn)用下面兩種方法進(jìn)行提純.方法一,取樣品溶于蒸餾水,加稍過(guò)量的鹽酸蒸干溶液.方法二,取樣品溶于蒸餾水,加稍過(guò)量石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中加稍過(guò)量的鹽酸,蒸干溶液.試評(píng)價(jià)這兩種方法.(物質(zhì)提純的過(guò)程要點(diǎn):①加入的物質(zhì)不能與成份物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);②不能引進(jìn)新的雜質(zhì);③操作盡可能簡(jiǎn)單易行.)

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