【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 高爐煉鐵的原料主要有鐵礦石和一氧化碳
B. 鐵礦石用于煉鐵是因為鐵礦石中含有大量的單質鐵
C. 鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,生成氧化鐵
D. 盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近
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【題目】如圖是氫氣還原氧化銅的微觀模擬過程,請回答下列問題:
(1)請將A圖補充完整,以使其正確;
(2)B→C變化的微觀實質是;
(3)A中兩種分子構成的不同點是(寫一條).
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【題目】小金在了解了水泥的主要成分是碳酸鈣后,想驗證一下。于是取水泥樣品少量,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,且生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。他用類似的方法檢驗下列生活中的物質是否也含有碳酸根,根據(jù)生活經(jīng)驗,下列物質中不含碳酸根的物質是( )
A. 水垢 B. 珍珠 C. 雞蛋殼 D. 大米
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【題目】如圖表示了化合反應和氧化反應的關系.按示例填空:
(1)A部分:是化合反應,不是氧化反應,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分: , 例:;(寫化學方程式)
(2)請用化學方程式式表示下列反應:
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ,
②氫氣爆炸 .
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【題目】小華在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,加熱一段時間后停止實驗(氯酸鉀未完全分解),他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數(shù)分別為:錳元素質量分數(shù)11.0%,鉀元素的質量分數(shù)39.0%,請問剩余物質中氧元素的質量分數(shù)為( )
A.6.4%
B.14.5%
C.25.5%
D.50%
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】①裝置漏氣;
② , 裝置內氧氣有剩余;
③…
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應),探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)
通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;但是反應所需時間太長.
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結果保留一位小數(shù))
(5)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質量為
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷(填“能”還是“不能”)比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 .
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【題目】如圖為某原子結構模型的示意圖,其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是( )
A.決定該原子種類的粒子是b
B.原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.原子的質量集中在a和c上
D.原子中a與c的數(shù)目一定相同
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【題目】在化學實驗中,必須遵守實驗規(guī)則。下列做法違背實驗規(guī)則的是
A. 實驗前檢查儀器和用品是否齊全 B. 實驗過程中互相配合,共同完成實驗
C. 如實記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù) D. 無毒的藥品可以用嘴嘗其味道
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