5．有X、Y、Z三種金屬，能夠發(fā)生以下置換反應(yīng)：①X+H2SO4═XSO4+H2↑  ②Y+HCl 不反應(yīng)，③Z+XSO4═X+ZSO4，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序可排列（　　）
A．X、Y、ZB．Y、X、ZC．Y、Z、XD．Z、X、Y

分析 此題考查的是金屬的活動順序以及應(yīng)用．排在氫前面的金屬可以與酸（稀鹽酸和稀硫酸）反應(yīng)放出氫氣，排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

解答 解：據(jù)題意可知，：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+HCl→不能反應(yīng)，說明X排在氫的前面Y排在氫的后面．由③Z+XSO4=X+ZSO4可知Z排在X的前面，所以X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序Z、X、Y．所以D正確．
故選D．

點評 根據(jù)金屬的活動順序表，可以判斷一些常見金屬的活動性的強弱，從而強化學生對金屬活動順序的應(yīng)用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解與水蒸發(fā)都是物理變化
C．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等
D．在硬水里用肥皂洗衣物會出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．物理變化引起的爆炸，如氣球爆炸、輪胎爆炸等：化學變化引起的爆炸：如果急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)，短時間聚集大量的熱，使氣體的體積急劇膨脹就會引起爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的．如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖．請回答下列問題：
（1）寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學式：N2；寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱：碳酸根離子；寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號：Ca2+；標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}{O}_{2}$；
（2）寫出下列化學符號中“2”的意義．
①2NH3：兩個氨分子；
②H2O：每個水分子中含有2個氫原子；
③CO32-：每個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷
（3）示意圖中共出現(xiàn)了5種分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．學校化學實驗室新購買的藥品有白磷、鎂條、氯化銨、硝酸、氫氧化鈉等．
（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是Mg（填化學式）；
（2）從物質(zhì)存放的角度看：
①白磷保存在盛有水的廣口瓶中（填儀器名稱）；
②硝酸保存在棕色細口瓶中，原因是見光易分解．硝酸見光分解的化學方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4X↑+O2↑+2H2O，X的化學式為NO2．
（3）從物質(zhì)構(gòu)成的角度看：氯化銨中含有的陽離子符號是NH4+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用所學知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景．從微觀角度解釋“花氣襲人知驟暖”：溫度越高，分子運動越快；
（2）某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅．接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了．請你分析紅磷復(fù)燃的原因：溫度達到著火點的紅磷又與氧氣接觸；
（3）鋁的性質(zhì)比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品經(jīng)久耐用，其主要原因是在空氣中，鋁表面易形成致密的氧化膜，而鐵表面易形成疏松多孔的鐵銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．電解水時，正極收集的氣體體積與負極收集氣體的體積比為2：1
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D．向酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液由無色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性
B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
D．木炭可用于除去冰箱中的異味，是由于碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．結(jié)合如圖所示的裝置回答問題．

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比，其優(yōu)點是操作簡單（寫出一點）；寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室用A裝置與E裝置組合制取氧氣，收集氧氣結(jié)束后，要先從水槽中移出導管，再停止加熱，這樣做的原因是防止水倒流到熱的試管，使試管炸裂．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），若想控制反應(yīng)速率對該裝置進行的改進是將長頸漏斗改為分液漏斗．收集二氧化碳通常用D裝置，而不用C或E裝置，原因是二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且溶于水，所以可以用向上排空氣法收集．

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同步練習冊答案