10．原子不顯電性是因為（　　）
A．原子不能得失電子B．原子中沒有帶電微粒
C．原子中的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D．原子中核電荷數(shù)等于核外電子總數(shù)

分析 根據(jù)原子的構(gòu)成分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

解答 解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負(fù)電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．
故選D．

點評 通過回答本題知道原子的構(gòu)成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鎂條在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，如圖中能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是（　�。M坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示總質(zhì)量）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在如表中寫出物質(zhì)名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別及式量（物質(zhì)類別填金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、稀有氣體、化合物）
 物質(zhì)名稱 氧氣  二氧化碳  氦氣 碳酸鈣
 化學(xué)式  Cu（OH）2  Na  
 物質(zhì)類別      
 式量      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中錯誤的是（　　）
A．凈化程度最高的方法是蒸餾
B．在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)
C．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D．自來水屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．某同學(xué)通過氯酸鉀制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量/g反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量/g
2515.4
請計算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為9.6g．
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒．量液時，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)．當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時，應(yīng)用膠頭滴管逐滴加入液體．用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)垂懸在試管上方，不要伸入試管內(nèi)或接觸試管壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑，興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實驗流程如圖：
（1）寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，該反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)否（填“是”或“否”）；
（2）操作1的名稱為過濾；
（3）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4；
（4）反應(yīng)3中會有氣體生成，該氣體是二氧化碳；
（5）檸檬酸亞鐵的化學(xué)式為FeC6H6O7，檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為7：9，鐵元素化合價為+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2016 年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　　）
A．在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志
B．煤礦的礦井要加強通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸
C．從火災(zāi)現(xiàn)場逃生時用濕毛巾捂住口鼻
D．廚房天然氣泄漏，可打開抽油煙機排氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)圖示實驗得出的結(jié)論不正確的是（　　）
A．甲中，澄清石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒生成了二氧化碳和水
B．乙中，在兩張紙間向下吹氣時兩張紙會相互靠近，說明流速大的地方壓強小
C．丙中，不能用木炭代替紅磷進行試驗來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
D．丁中，迅速壓下活塞，硝化棉燃燒，說明通過做功可以改變內(nèi)能

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