【題目】環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列做法不正確的是

A. 垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用

B. 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥

C. 廢舊電池集中回收處理

D. 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止“白色污染”

【答案】B

【解析】A、垃圾回收利用可以節(jié)約資源，應(yīng)分類回收利用，正確；B、農(nóng)藥、化肥的濫施濫用會(huì)污染環(huán)境，為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，錯(cuò)誤；C、廢舊電池集中回收處理，能減少土壤和水資源的污染，正確；D、“白色污染”是指塑料污染，利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止產(chǎn)生“白色污染”，正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境資源等問題敘述不正確的是

A. 在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻

B. 可用灼燒的方法鑒別羊毛和棉線

C. 生活中可用蒸餾的方法降低水的硬度

D. PM2.5口罩中使用了活性炭，利用的是其吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里通常采用加熱或的方法制取氧氣．在加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)常加入少量二氧化錳，它是此反應(yīng)的劑，起作用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為其反應(yīng)類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和_____；在醫(yī)療上可以小蘇打治療胃酸(HCl)過多癥，其原理是_____(用化學(xué)方程式表示)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年，科學(xué)家在較低的溫度下，第一次制得了七氧化二氟，它在高溫下化學(xué)性質(zhì)也比較穩(wěn)定。下列有關(guān)七氧化二氟的說法正確的是 ( )

A. 氟氧元素的質(zhì)量比為2：7 B. 七氧化二氟屬于氧化物

C. 氟元素的化合價(jià)為-1價(jià) D. 一定不能和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可用作鉀肥的是

A. KCl B. NH4HCO3 C. (NH4)3PO4 D. Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。③待①中反應(yīng)充分后，過濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。
回答下列問題：
（1）稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤天平的盤里。
（2）如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分？。
（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？。
（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、、玻璃棒、干燥器等。
（5）通過上述實(shí)驗(yàn)測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（用a、b、c表示）。
（6）老師指出，③、④之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。該步驟是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

A. 糖水 B. 牛奶 C. 米粥 D. 豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物品所用的材料屬于合成材料的是（　�。�

A. 塑料直尺 B. 羊絨圍巾 C. 鋁合金門 D. 玻璃水杯

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同步練習(xí)冊答案