12．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)
B．分解反應(yīng)就是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．蠟燭燃燒的過(guò)程中只包含化學(xué)變化

分析 A．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，但不一定為化合反應(yīng)；
B．由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)；
C．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中可能會(huì)燃燒；
D．在化學(xué)變化過(guò)程中，一定同時(shí)伴隨著物理變化，但在物理變化過(guò)程中，不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化．

解答 解：A．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，但不一定為化合反應(yīng)，如石蠟燃燒生成二氧化碳和水，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，但不一定為氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，故正確．
B．由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)，如加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣三種物質(zhì)，也屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤．
C．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中可能會(huì)燃燒，如鐵絲在空氣中不能燃燒但在純氧中能劇烈燃燒，故錯(cuò)誤．
D．在化學(xué)變化過(guò)程中，一定同時(shí)伴隨著物理變化，但在物理變化過(guò)程中，不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化，蠟燭燃燒的過(guò)程中，有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，但同時(shí)發(fā)生物理變化，故錯(cuò)誤．
故答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)基本概念，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A．
石油煉制成各種產(chǎn)品		B．
探究鐵釘生銹條件
C．
利用氧氣進(jìn)行氣割		D．
用洗滌劑洗餐具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等．該溫度下5ga固體溶解在25g水中達(dá)到飽和狀態(tài)．
（2）若使a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c（填“a”、“b”或“c”）相似．
（4）在t2℃時(shí)，a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氯酸鉀在高溫條件下也可以制得氧氣．將其加熱至高溫．一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體中氧元素與鉀元素的質(zhì)量比為12：13，求已分解的氯酸鉀占原氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．75%B．80%C．50%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．初中化學(xué)“緒言”中，描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
A．純鐵是銀白色的    B．水的沸點(diǎn)是100度    C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面
D．鐵礦石冶煉成鋼鐵  F．鋼鐵能變成鐵銹     E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼．請(qǐng)分析：
屬于物理性質(zhì)的是AB     屬于化學(xué)性質(zhì)的是F
屬于物理變化的是C     屬于化學(xué)變化的是DE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向AgNO3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉的混合物，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定有銀生成B．所得溶液中一定有Cu2+
C．一定有銅剩余D．一定有鐵剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量金屬X粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的燒杯中，反應(yīng)后溶液呈無(wú)色，繼續(xù)向燒杯中繼續(xù)加入一定量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得藍(lán)色濾液和濾渣．以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．濾液中一定含有X的陽(yáng)離子和Cu2+
B．濾渣中一定含有Ag和Cu
C．金屬活動(dòng)性順序：X＞Cu＞Ag
D．向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法相匹配的是（　�。�

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
③表示向飽和的Ca（OH）2溶液中加入一定量的CaO，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)．
A．①③B．③④C．②④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：
（1）第①步操作發(fā)生的是化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個(gè)數(shù)比是1：2，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于化合反應(yīng)，甲醇屬于有機(jī)物（填無(wú)機(jī)物或有機(jī)物）．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后，可用來(lái)制硫酸，過(guò)程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進(jìn)一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4，則X的化學(xué)式為SO3．
（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”，不對(duì)環(huán)境造成污染．

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