13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是C
A．澄清的石灰水    B．新鮮的空氣    C．二氧化碳    D．氧氣．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物．
B、新鮮的空氣中含有氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物．
C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物．
D、氧氣是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物．
故選C；補(bǔ)充：氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的分類，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用生鐵能制成鐵鍋B．氧氣能支持燃燒
C．用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D．銅能用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)用語(yǔ)答題．
（1）用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
①兩個(gè)鎂離子2Mg2+②兩個(gè)氫原子2H ③氧元素O
（2）下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2       ②02-一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
（3）將下列物質(zhì)按要求分類（填序號(hào)）
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀
⑤鐵粉⑥氮?dú)猗吆Ｋ啾旌衔?br />⑨過(guò)氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫
屬于混合物的是①⑦⑨；屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：并按要求填空．
（1）燃燒紅磷制造煙幕彈：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，細(xì)鐵絲下端需縛一根火柴，目的是引燃鐵絲．
（3）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，試管口略向下傾斜的目的防止水流回來(lái)炸裂試管．
（4）鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．銅絲在空氣中加熱生成氧化銅
D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；Ⅱ中x的值應(yīng)為1.0 g．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)是c（填編號(hào)）．

本實(shí)驗(yàn)中，為準(zhǔn)確測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積，應(yīng)在b（填編號(hào)）開(kāi)始收集．
a．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)         b．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．丙用如圖d裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出圖中你所熟悉的五種儀器的名稱儀器名稱：
酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、水槽．
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管．
（3）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒灰部梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占�，因�(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源螅M氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣這種方法屬于化學(xué)變化．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱第②步：檢查裝置的氣密性第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣第⑥步：熄滅酒精燈第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái) 正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果防止由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化合價(jià)是元素相互化合時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
B．金屬元素總是顯正價(jià)
C．只有在離子化合物中，元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和才為零
D．化合價(jià)的數(shù)值等于元素的原子失去電子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）用B裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求？反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是不需加熱．
（2）用E裝置收取氣體時(shí)，為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時(shí)才能開(kāi)始收集？因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純．
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）；將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案