現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（    ）
A.1∶1          B.2∶1             C.4∶1             D.5∶1


D  解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8 g+4 g-10 g=2 g，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為10 g∶2 g=5∶1，應(yīng)選D。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是  (   )

A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火

B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問(wèn)題。

 

    （1）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______（填“得”或“失”）電子，該元素的名稱是______，符號(hào)為_(kāi)________，屬于_________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

    （2）14號(hào)元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，根據(jù)它在周期表中的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是________

    A．該原子的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為l4

    B．該元素屬于金屬元素

    C．該元素的質(zhì)量是28．09克

    D．該原子的最外層電子數(shù)為l4

    E．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是28．09

    F．該元素在周期表中第三周期、第ⅣA族

    （3）畫(huà)出氖原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________，并寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子________；陰離子________；兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是                    （任寫(xiě)一種).。

（2）硫在氧氣中燃燒能生成       色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須監(jiān)測(cè)的一項(xiàng)是                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蘭州城市形象標(biāo)志（如右圖）運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì)，既是地理的交匯，也是文明的碰撞。下列對(duì)黃河水的認(rèn)識(shí)，正確的是（    ）
A.可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成黃河水污染
C.黃河穿城而過(guò)，因而蘭州人不需節(jié)約用水
D.在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等對(duì)黃河水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（    ）
A.若56 g CO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32 g
B.若16 g O2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44 g
C.若10 g CO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10 g
D.若5 g CO與2 g O2混合點(diǎn)燃，則生成CO2的質(zhì)量一定是7 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解水的化學(xué)方程式是          ，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                  。
（2）某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以        懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降。要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水，可用          來(lái)檢驗(yàn)。
（3）水是一種重要的化學(xué)資源，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì)          （合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室通常盛放的固體藥品的儀器是（   ）

A.錐形瓶                B.滴瓶          C.細(xì)口瓶                D.廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2 、O2 、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的的鑒別方法中，不正確的是(     )

A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2

C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是是CO2

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