16．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)，能的寫出化學(xué)方程式，不能的寫“不反應(yīng)”
（1）碳酸鋇和硫酸鈉不反應(yīng)
（2）碳酸鈣和稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）硝酸鎂和氯化鉀不反應(yīng)
（4）稀鹽酸和氧化銅CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）碳酸鋇是不溶于水的物質(zhì)，不能與硫酸鈉反應(yīng)，故填：不反應(yīng)；
（2）碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）硝酸鎂和氯化鉀交換成分沒有氣體、沉淀或水生成，不能反應(yīng)，故填：不反應(yīng)；
（4）稀鹽酸和氧化銅能反應(yīng)生成氯化銅和水，故填：CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

點評 本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處 保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．2005年3月29日，在京滬高速公路上，一輛載有氯氣的槽罐車與一輛貨車相撞，導(dǎo)致氯氣泄漏，造成附近居民一些死亡．氯氣是①一種黃綠色；②有刺激性氣味的氣體；③能與水和金屬反應(yīng)；④也能和堿溶液發(fā)生反應(yīng)；用序號回答以下問題，屬氯氣物理性質(zhì)的有①②；屬氯氣化學(xué)性質(zhì)的有③④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�
A．制取二氧化碳時，始終收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B．加熱銅綠時試管炸裂-------沒有預(yù)熱
C．電解水時氫氣和氧氣的體積比大于2：1-------氧氣比氫氣在水中的溶解性大
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變紅------試管口沒放棉花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．生活中處處有化學(xué)．請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：
①氫氧化鈉   ②氫氧化鋁     ③熟石灰     ④稀硫酸      ⑤醋酸
用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2，生活中用來除去熱水瓶中水垢的是CH3COOH能治療胃酸過多的是Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列方法能一次鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　　）
A．聞氣味B．澄清石灰水
C．觀察顏色D．將燃著的小木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．294kg硫酸中含硫元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
（2）【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（3）【猜想與假設(shè)】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（4）【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實
驗
一		①、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中．有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃常溫下，過氧化氫分解速率慢．
實
驗
二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃②、加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速度．
（5）【結(jié)論】水泥塊加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．
（6）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：③、水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
（7）【實驗步驟】1．準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；2．完成實驗二；3．待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；4．對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
（8）【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．但小華認(rèn)為：要證明小明的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要補(bǔ)充一個探究實驗是：④、水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 化合反應(yīng)
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 化合反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 化合反應(yīng)
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng)
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng)
（6）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 分解反應(yīng)．

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