如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:?①
 
;?②
 
;③?
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;制取時(shí)可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)檢驗(yàn)產(chǎn)生氣體是否為CO2的方法:
 
;檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法:
 

(5)木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室不選擇該反應(yīng)制取CO2的理由是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,配平即可,需要加熱;反應(yīng)的條件太高,產(chǎn)生的二氧化碳比較少.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;水槽;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;AD;
(4)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.故答案為:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(5)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,配平即可,需要加熱;反應(yīng)的條件太高,產(chǎn)生的二氧化碳比較少;故答案為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;B;反應(yīng)的條件太高,產(chǎn)生的二氧化碳比較少;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和木炭的還原性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的硝酸鉀溶液,將其分為二等份,求每一份的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)表示正確的是( 。
A、2個(gè)氮分子:2N
B、2個(gè)碳酸根離子:2CO32-
C、氧化鋁元素的化合價(jià):Al
 
3+
2
O3
D、4個(gè)氫原子:2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告.
(1)探究活動(dòng)的名稱:探究鐵絲在氧氣中燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)所用儀器:集氣瓶、
 

(3)操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.火柴起
 
作用.
(4)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)問(wèn)題分析:
①用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能
 

②某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果沒(méi)有觀察到細(xì)鐵絲燃燒現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)失敗的一種原因可能是
 

(7)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析完成下表:
物質(zhì)純鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)光星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星
 
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
驗(yàn)滿氧氣
B、
傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
B、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
C、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
D、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
檢查氣密性
C、
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
D、
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,一瓶是稀鹽酸,另一瓶是硫酸溶液,下列試劑中不能將它們鑒別出來(lái)的是( 。
A、硝酸鋇溶液
B、氫氧化鋇溶液
C、硝酸銀溶液
D、氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生活、生產(chǎn)離不開水
(1)自然界中的水都不是純凈物,自來(lái)水廠利用沉淀、吸附、
 
和消毒等方法凈化水.
(2)游泳池常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,該化合物中氯元素化合價(jià)是
 
價(jià).
(3)寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)
 
反應(yīng).
(4)完成鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需在集氣瓶中裝少量水,其作用是
 

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