【題目】高純碳酸錳（MnCO3）有廣泛的用途，采用工業(yè)硫酸錳制備流程如下:

已知：MnCO3難溶于水、乙醇，潮濕時易被空氣氧化，100℃開始分解；Mn(OH)2開始沉淀的pH=7.7。

（1）系列操作后“控制pH的范圍_____（填＞、＜、＝）7.7。

（2）反應(yīng)1屬于基本反應(yīng)類型中的_____（填“置換反應(yīng)”“中和反應(yīng)”“復(fù)分解反應(yīng)”）。

（3）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式_____，洗滌劑最好選擇乙醇的原因_____，烘干在_____（填＞、＜、等于＝）100°C的真空中進行。

【答案】＜ 復(fù)分解反應(yīng) MnSO4+Na2CO3=Na2SO4+MnCO3↓ 洗去表面的雜質(zhì)，便于快速干燥，且能防止氧化而變質(zhì) ＜

【解析】

（1）Mn(OH)2開始沉淀的pH=7.7，所以系列操作后控制pH＜7.7，防止生成Mn(OH)2沉淀。

（2）反應(yīng)1為氫氧化錳和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸錳和水，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，也屬于中和反應(yīng)，但中和反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。

（3）反應(yīng)2為硫酸錳和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸錳沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的方程式為：MnSO4+Na2CO3=Na2SO4+MnCO3↓。洗滌劑選用乙醇的原因為：MnCO3難溶于乙醇，乙醇可以洗去表面的雜質(zhì)，易揮發(fā)便于快速干燥，且能防止氧化。MnCO3潮濕時易被空氣氧化，100℃開始分解，故烘干在＜100°C的真空中進行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：

（1）實驗操作A的名稱是 ，該操作的目的是 ．

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ；步驟⑥的作用是 ．

（3）小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實驗課上，老師讓同學(xué)們對兩個實驗進行探究。

實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對這些問題同學(xué)們進行實驗請你參與他們的實驗探究。

（1）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）點燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃，有火焰產(chǎn)生（如圖所示）由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功，同學(xué)們認為尖嘴玻璃管不宜過長，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法正確的是

A. 儲存時發(fā)生了化合反應(yīng)

B. 該技術(shù)不能緩解酸雨的形成

C. 該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價發(fā)生改變

D. 還原反應(yīng)：5CO + Ba(NO3)2 N2 + BaO + 5X,則X的化學(xué)式為CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動．

（提出問題）難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？

（查閱資料）（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO2溶于水，溶液顯無色）

（進行猜想）猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有_____．

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．

（實驗探究）下列實驗（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．

表1實驗記錄

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過量的_____，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

合金中一定含有_____.

②取步驟①所得濾渣，加過量_____，充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色

合金中一定含有　_____

（得出結(jié)論）猜想3成立．

（反思）

一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是_____．

（拓展與分析）請你設(shè)計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，說法正確的是（　�。�

A. 圖中涉及的化合物有3種

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%

C. 該反應(yīng)生成的Z與W的分子個數(shù)比為2：3

D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電鍍廠為減少污染及節(jié)約成本，從含有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有有關(guān)金屬，實驗過程如圖：

①步驟 I、IV 包含的相同操作是_____。

②寫出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③上述步驟_____（選填步驟編號）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鋅的活動性比銅強。

④要計算廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量_____的質(zhì)量。（實驗過程中的物質(zhì)損失忽略不計）

⑤判斷步驟 IV 中加入的稀硫酸足量的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡男Ч�。在反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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