2005--2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年,其目的是希望通過(guò)各國(guó)的共同努力,爭(zhēng)取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半.請(qǐng)回答:
(1)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生______;
(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:______;
(3)欲配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水用于制取O2,需30%的雙氧水的質(zhì)量是______g.寫出雙氧水用于制取氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2
【答案】分析:電解水時(shí),正極生成的氣體是氧氣,負(fù)極生成的氣體是氫氣;使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量.
解答:解:(1)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生氧氣.故填:氧氣.
(2)使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水.故填:使用節(jié)水龍頭.
(3)解設(shè)需30%的雙氧水的質(zhì)量為X.
溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以有:600g×5%=X×30%,X=100g.故填:100.
雙氧水用于制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
(4)植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量.故填:A.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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(1)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生
 
;
(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:
 

(3)欲配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水用于制取O2,需30%的雙氧水的質(zhì)量是
 
g.寫出雙氧水用于制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(4)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成永定河水質(zhì)下降的是
 
(填字母)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水排入河中
C.某些游客將垃圾隨手丟入河中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生______;
(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:______;
(3)欲配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水用于制取O2,需30%的雙氧水的質(zhì)量是______g.寫出雙氧水用于制取氧氣的化學(xué)方程式______;
(4)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成永定河水質(zhì)下降的是______(填字母)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水排入河中
C.某些游客將垃圾隨手丟入河中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:門頭溝區(qū)一模 題型:填空題

2005--2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年,其目的是希望通過(guò)各國(guó)的共同努力,爭(zhēng)取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半.請(qǐng)回答:
(1)電解水實(shí)驗(yàn),正極產(chǎn)生______;
(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:______;
(3)欲配制600g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水用于制取O2,需30%的雙氧水的質(zhì)量是______g.寫出雙氧水用于制取氧氣的化學(xué)方程式______;
(4)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成永定河水質(zhì)下降的是______(填字母)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水排入河中
C.某些游客將垃圾隨手丟入河中.

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(2)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:______;
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