2．在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)�、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質(zhì)中，請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測(cè)定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物是⑧；
（2）用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是⑥；
（3）空氣中含量最多的氣體是⑤．

分析 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)有：③④⑤⑧，但是③的反應(yīng)產(chǎn)物CO2是氣體，④鐵絲在空氣中不燃燒，⑤常溫不反應(yīng)，在特定條件下反應(yīng)產(chǎn)物是氣體，⑧反應(yīng)生成物是固體；
（2）要求性質(zhì)不活潑，并能通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光，只有稀有氣體；
（3）考查空氣的成分．

解答 解：（1）紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，測(cè)定其中氧氣的含量．故選⑧；
（2）稀有氣體性質(zhì)不活潑，且能在通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光，故選⑥；
（3）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣約占21%，故選⑤．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，學(xué)生在熟悉物質(zhì)的性質(zhì)的基礎(chǔ)上很容易回答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：
①試管口沒(méi)有略向下傾斜；
②導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)；
③試管口沒(méi)有塞棉花；
（2）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣的不易溶于水性質(zhì)；
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出，再熄滅酒精燈．其目的是防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂．
（5）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

①寫出圖乙中所有儀器的名稱：試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、塞子、導(dǎo)管；
②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是乙（甲或乙），收集氧氣可用排水法和向上排空氣法．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光．圖戊中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；
④木炭燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從如圖中選擇實(shí)驗(yàn)所用的儀器，將名稱填在橫線上．

（1）配制溶液時(shí)，用來(lái)溶解固體的容器是A；
（2）用作熱源的儀器是D；
（3）加熱時(shí)，用于夾持試管的儀器是B；
（4）用來(lái)量取液體體積的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A表示某稀有氣體的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne．
（2）若B表示某元素的原子，則y=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的cd（填字母序號(hào)）
a.8b.10c.11d.12
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鋁．
（5）在下列1，2，3，4四種粒子中與上述A圖中的粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是①③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．你認(rèn)為下列各項(xiàng)敘述沒(méi)有錯(cuò)誤的是（　　）
A．河水里的魚(yú)兒能生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
B．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)了元素周期律
C．發(fā)射火箭用到液氧說(shuō)明液氧能燃燒
D．發(fā)光、放熱的變化未必是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳的催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C 單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③黃色粉末E在足量的B中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F．請(qǐng)按要求填空：
（1）寫出物質(zhì)的名稱  D：二氧化碳．E：硫．在實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)A通常保存在細(xì)口瓶 中，點(diǎn)燃E時(shí)，E裝在燃燒匙 中．
（2）寫出①過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）寫出③過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水，其目的為吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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